Leitura literária na prática docente da educação infantil no município de Londrina - PR

• Autor(a) principal: Bispo Ribeiro, Fernanda Graciele
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Pires Franco, Sandra Aparecida
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Contexto: Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras
• Texto Completo: https://periodicos.ufes.br/contexto/article/view/36760

RESUMO: Este artigo teve por objetivo analisar como a leitura literária é trabalhada pelos professores da Educação Infantil, além de identificar como se dá o seu acesso aos livros de literatura infantil. A pesquisa está fundamentada no materialismo histórico-dialético. Os participantes da pesquisa foram 12 professores que responderam ao questionário online. No aspecto geral, foi possível constatar que os professores compreendem o papel da leitura literária como instrumento de ampliação e apropriação dos conhecimentos acumulados que irá contribuir para que a criança sinta a necessidade de ler e escrever. Foi visto também que o acesso aos livros se dá por meio da biblioteca e de forma digital, que um número maior utiliza livros comprados por eles mesmos e que apenas  metade utilizam os  livros  que são disponibilizados pelo governo. Como resultados, apontamos que é preciso políticas públicas que invistam na aquisição de livros para o professor trabalhar todo o contexto literário.  PALAVRAS-CHAVE: Leitura Literária; Literatura Infantil; Práticas Pedagógicas; Teoria Histórico-Cultural.   REFERÊNCIAS ARENA, D, B. Estudo três: nem hábito, nem gosto, nem prazer. p.53-62.  In: MORTATTI, M, R, L. (Org). Atuação de Professores: propostas para ação reflexiva no ensino fundamental. 1 ed. Araraquara: JM Editora, 2003, 112 p. ASSUMPÇÃO, M.C.; DUARTE, N. A arte e o ensino da literatura na educação escolar. Contexto, n.27, p. 238-258, 2015/1. Disponível em:<https://periodicos.ufes.br/index.php/contexto/article/view/10422>. Acesso em: 28 jun. 2021. BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. BRASIL BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. BRASIL. Ministério da Educação. MEC lança a coleção Conta pra Mim. 27 ago. 2020. 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