PESQUISA-AÇÃO em Ensino Híbrido: Reflexões Sobre uma Proposta de Sala de Aula de Inglês Invertida e Expandida Através do Edmodo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Serafim, Valeska Favoretti
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
Texto Completo: http://repositorio.ufes.br/handle/10/13788
Resumo: The main objective of this research is to apprehend the possibilities and challenges of a flipped and expanded English language classroom through Edmodo from the perspectives of the teacher researcher and her 27 participating students. This study was cond
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