Educação do Infantil do campo: diálogo entre escola e comunidade

• Autor(a) principal: Lima, Cosmo dos Santos de
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/30888
• topic: Educação do Campo; Criança; Comunidade; Educação Infantil; Educação infantil; Zona rural; Field Education; Child; Community; Early Childhood Education

O presente trabalho tem como objetivo trazer para o debate a Educação Infantil do campo na atualidade, visto que, na história da educação no Brasil, o contexto educacional do campo se faz bem atual. Mesmo com as lutas e enfrentamentos durante décadas, a educação do campo foi deixada fora nos debates educacionais, bem como a Educação Infantil em zonas rurais. Em relação a essa etapa, o descaso é maior, principalmente quando a concepção construída nas escolas é de uma criança da cidade, negando as outras formas de ser criança. Pensar a creche/pré-escola do campo é construir uma Educação Infantil do campo voltada para os sujeitos que frequentam aquele espaço e, para isso, é preciso um diálogo com a comunidade. Somente a partir do diálogo entre escola e comunidade é que se constrói um ideal de educação para os sujeitos que ocupam aquele espaço, porque cada lugar tem sua especificidade e particularidade e, em relação ao campo, não é diferente.