Educação e cultura popular no Quilombo do Camorim: jongo, festas, identidades e saberes em trans-formação

• Autor(a) principal: Monteiro, Érica Aragão
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/26140
• topic: Educação; Cultura Popular; Relações Étnico-Raciais; Jongo; Transformações; Cultura popular; Cultura afro-brasileira; Jongo (Dança); Quilombo; Educação; Education; Popular Culture; Ethnic-Racial Relations; Jongo; Transformations

Propõe-se apresentar nesse trabalho as principais manifestações culturais e educativas da Associação Cultural Quilombo do Camorim (ACUCA), com o objetivo de problematizar e destacar o território como um espaço educativo que colabora nos processos de trans-formação das identidades e culturas. Buscou-se também registrar, por meio de notas e cadernos de campo, fotografias e entrevistas, as histórias dos integrantes da ACUCA, revelando-os como protagonistas das práticas educativas e culturais locais. E ainda destacá-los como pessoas que problematizam questões sobre saberes, cultura, racismo em busca de reinventar os processos educativos e culturais, suas práticas e a própria vida. O jongo, nesse trabalho, é o principal elemento que mobiliza a comunidade em busca de suas trans-formações e da conexão com as questões étnico raciais e a ancestralidade de cada um. Os resultados da pesquisa apresentam narrativas orais, imagens e fatos coletados em atividades de campo, festas, oficinas e atividades guiadas. As entrevistas, semiestruturadas, mostram questões-problemas em que os participantes precisaram mobilizar memórias, anseios e processos que envolvem a cultura popular, a comunidade remanescente de quilombo, bem com a própria história e aprendizagens de cada um deles.