Riscos de morbilidade psiquiátrica do docente no ensino público superior de enfermagem

• Autor(a) principal: Aires, Bárbara Vieira
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/3440
• topic: Enfermagem; Saúde mental; Trabalho; Docente de enfermagem; Enfermagem; Saúde mental; Trabalho; Docente de enfermagem; Nursing; Mental health; Work; Nursing teacher

Os docentes de enfermagem integram um conjunto de trabalhadores que convivem, cotidianamente, na presença de diversos fatores de riscos ocupacionais e psicossociais que são associados à urgência de maior produtividade, associada à redução continua do contingente de trabalhadores, à pressão do tempo e ao aumento da complexidade das tarefas, além de expectativas irrealizáveis e relações de trabalho tensas e precárias que podem gerar tensão, fadiga e esgotamento profissional. Esses riscos podem interferir até mais do que fatores físicos no desempenho do trabalhador e são os menos estudados e raramente considerados capazes de causar doenças ocupacionais. O objetivo geral foi efetuar o diagnóstico de risco de morbilidade psiquiátrica (ISM) de Ribeiro (1999) nos docentes que atuam no ensino público superior de enfermagem, a partir de dois eixos: Distresse psicológico (Ansiedade, Depressão e Perda de controle emocional/comportamental); Bem estar psicológico (Afeto positivo e Laços emocionais). Trata-se de um estudo exploratório e correlacional de forma longitudinal, com abordagem metodológica quantitativa que teve como cenário a Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa (EEAAC), da Universidade Federal Fluminense, no município de Niterói (RJ) e como sujeitos 14 docentes que ingressaram no ensino público superior em Enfermagem. O Instrumento utilizado foi o Inventário de Saúde Mental. Aprovação no Comitê de Ética em Pesquisa: do Hospital Universitário Antônio Pedro, sob o protocolo número: 836.513. Os resultados da pesquisa apontaram que na dimensão Bem Estar Positivo, os docentes aparentam ter laços emocionais estáveis. Sentem-se felizes e satisfeitos com sua vida, em contra partida, na dimensão Distresse, estes docentes apresentam descontrole perfeito no seu comportamento, pensamento, emoções e sentimentos, ansiedade e nervosismo que geram preocupações e incomodo,apresentando também períodos de depressão e tristeza. Conclui-se que diagnosticar os ricos de morbilidade psiquiátrica nos docentes de enfermagem do ensino público superior torna-se uma alternativa de investigação e que pode produzir conhecimentos capazes de promover e proteger a saúde dos docentes, através do investimento e implementação de estratégias promotoras da saúde mental.