A saúde mental positiva do docente do ensino superior de enfermagem

• Autor(a) principal: Souza, Karine Lopes de
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/3479
• topic: Enfermagem; Trabalho; Saúde mental; Docente de enfermagem; Enfermagem; Saúde mental; Saúde do trabalhador; Docentes de enfermagem; Nursing; Work; Mental health; Nursing teacher

Esse trabalho de conclusão de curso tem como temática a saúde mental positiva dos docentes de enfermagem da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa. A sociedade em que vivemos, atualmente, é marcada por uma elevada sobrecarga de estresse cotidiano devido, em grande parte ao modo de vida adotado, no qual a competição é por vezes o principal denominador. Esses fatores podem ser vivenciados de forma positiva (bem-estar psicológico) ou de forma negativa (distress psicológico) quando não se verifica uma adequada adaptação. Esta comunalidade constitui a realidade dos enfermeiros docentes, que são alvos de inúmeras pressões, desde a cobrança relacionada ao ensino de graduação e pós graduação, quanto à necessidade de produção continua, participação e coordenação de projetos de pesquisa e extensão, participação na gestão educacional, bem como corresponder às expectativas dos alunos, depositadas sobre eles. O somatório destas demandas propicia o surgimento de efeitos não só na saúde física, como também sobre a saúde mental deste grupo, além disso esses efeitos podem influenciar a formação dos futuros profissionais de enfermagem. Sugerindo assim a necessidade de avaliação de sua saúde mental e a elaboração de um projeto de intervenção em saúde do trabalhador, para melhorar a condição de trabalho. Assim, esse trabalho busca avaliar a saúde mental positiva dos docentes de enfermagem a partir do questionário de Saúde Mental Positiva (QSM+) de Lluch(2003), em termos de: Satisfação pessoal; Atitude positiva; Autocontrole; Autonomia; Capacidade de resolução de problemas; Habilidades de relação interpessoal. Desenvolver uma forma de intervenção para que os gestores reconheçam a importância de promover uma saúde mental positiva aos docentes, no intuito de ampliar a produtividade cientifica e envolvimento docente prazeroso com o processo ensino-aprendizagem. O conjunto de informações obtidas foram informatizadas, passadas por uma análise descritiva simples e editadas no programa de análise de dados SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) versão 20.0 do Windows. Como resultado, o mapeamento das saúde mental dos docentes, realizado por meio do instrumento de Saúde Mental Positiva(QSM+), apontou a inexistência de condições de vulnerabilidade ao estresse extremo ou adversidades entre os docentes participantes, com predomínio das condições de fortaleza ou excelente resiliência para o enfrentamento do estresse extremo.