Biblioteca escolar e cidadania : uma revisão de literatura

• Autor(a) principal: Ambinder, Déborah Motta
• Data de Publicação: 2005
• Outros Autores: Silva, Fabiana Menezes Santos da, Cunha, Ana Cláudia de Oliveira, Andrade, Ana Maria de
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/629
• topic: Biblioteca escolar; Cidadania - formação; Informação para educação; Leitura – aspectos sociais; Biblioteca escolar; Cidadania; Leitura

O processo de Educação envolve, de maneira geral, dois fatores básicos: formação e informação. Tais fatores preparam os indivíduos para enfrentar situações inusitadas com criatividade e espírito transformador, bem como visam transmitir conhecimentos, perpetuar valores e costumes para novas gerações. Neste contexto, as bibliotecas escolares constituem parte integrante e fundamental do processo, dando suporte e viabilizando o desenvolvimento do indivíduo na sociedade durante seu longo período de inserção no ambiente estudantil. O processo de Educação integrado às bibliotecas, escolas e meios de comunicação, que interagem para divulgar e tornar acessível os produtos da indústria da cultura, leva à transformação social. Através de uma revisão de literatura busca-se levantar abordagens do papel da biblioteca escolar no processo de ensino-aprendizagem e resgatar experiências do seu papel social na formação de cidadãos.