Mediação: olhar e escuta sensível do educador no trabalho com a educação especial inclusiva

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Luana Santoro de Lavor dos
Data de Publicação: 2024
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/32333
Resumo: Essa monografia é fruto da pesquisa sobre mediação no contexto escolar, trazendo as experiências da pesquisadora como mediadora numa escola privada do município de Niterói. Metodologicamente, sendo uma pesquisa qualitativa, foi desenvolvida uma revisão bibliográfica sobre o tema e realizado entrevista com uma estagiária em Pedagogia na função da mediação escolar. Como referencial teórico a pesquisa foi discutida por autores como Mousinho (2010), Vilaronga (2014), Paulo Freire (2012), Viana (2015), Dultra (2007), entre outros. Compõe este trabalho as experiências da autora desta pesquisa, exposta através de um relato crítico e de fotos que demonstram e registram a mediação realizada na prática para que acontecesse um aprendizado significativo. O estudo permitiu tensionar o campo da mediação escolar e demonstrar que ainda precisamos intensificar a luta por uma Educação Inclusiva que respeite as singularidades de cada educando, reconhecendo todas as crianças, independentes das suas especificidades. Trazendo a urgência de um olhar mais atento, para a inclusão das crianças com deficiências.
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