Condições favorecedoras para relações afetuosas na Educação Infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Frottè, Maria Luíza Azeredo
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/25217
Resumo: Este trabalho de conclusão de curso visou compreender quais são as condições favorecedoras para relações afetuosas na Educação Infantil, entendendo quem é o professor afetuoso e o que o torna um professor afetuoso, capaz de construir vínculo afetivo com as crianças no espaço de Educação Infantil. Baseia-se em uma revisão bibliográfica em torno do tema afetividade, da importância dela na Educação Infantil e no processo de construção do conhecimento, relacionando-a com registros e memórias afetuosas de uma aluna e mais tarde estagiária no segmento da Educação Infantil, construindo uma possibilidade de análise para a autora.
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