Educação e agir moral em Kant

• Autor(a) principal: Silveira, Gabriela Natal de Oliveira da
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/10438
• topic: Liberdade; Obrigação moral; Disciplina; Moralização; Kant; Kant, Immanuel, 1724-1804; Moralidade; Liberdade; Disciplina; Freedom; Moral obligation; Discipline; Moralization; Kant

O objetivo dessa pesquisa consiste em discutir a relação entre as ideias pedagógicas de Kant e a sua concepção de “agir moral”. Trata-se, a rigor, de acompanhar a leitura da preleção de Kant, intitulada Sobre a pedagogia (1803), a propósito da educação como condição sine qua non para o desenvolvimento humano, e os efeitos dessa leitura na sua concepção de agir moral como determinação livre e racional do indivíduo autônomo. Neste sentido, o primeiro momento da monografia dedica-se a apresentar o papel pedagógico da noção de “disciplina” para a compreensão da formação do caráter moral em Kant. Num segundo momento, analisa-se a concepção kantiana de liberdade como fundamento do agir moral a partir da obra Fundamentação da metafísica dos costumes (1785). Por fim, procura-se indicar a importância da noção de disciplina e do processo formativo para a compreensão da liberdade como autonomia