Trajetórias de vida e narrativas dos educandos da Educação de Jovens e Adultos: a importância da experiência no processo de formação inicial docente em Ciências Sociais.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Viviane Linares da
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/9861
Resumo: O tema escolhido para a presente monografia é fruto das minhas experiências durante o processo de formação inicial na licenciatura em Ciências Sociais da Universidade Federal Fluminense, em duas escolas estaduais – C. E. Manoel de Abreu e C. E. Baltazar Bernardino. O exercício da docência é muito caro para mim, tendo sempre sido uma meta profissional que, inclusive, me fez optar e ingressar no curso de Ciências Sociais. Ao longo da minha graduação, muitas possibilidades e caminhos profissionais surgiram além da docência, vias que se abriram e foram se sobrepondo à minha vontade inicial, sem, contudo, sobrepujá-la ou eliminá-la por completo.
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