A formação inicial do licenciando e a educação de jovens e adultos

• Autor(a) principal: Sousa, Ana Beatriz Santos de
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42266
• topic: Educação de Jovens e Adultos; Formação inicial; Licenciaturas.

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade da educação básica com muitas singularidades e especificidades. Dar aula para esse público requer uma formação inicial do professor que o habilite a lidar e mediar com essas especificidades (cansaço dos alunos devido a jornada de trabalho; disparidade etária entre os alunos; falta de material didático apropriado para a EJA; evasão escolar), porém, muitas vezes, a formação na licenciatura não os prepara para trabalhar na EJA. Com o objetivo de fazer um levantamento sobre o que a literatura tem a contribuir sobre a formação inicial do licenciando para a Educação de Jovens e Adultos, este trabalho apresenta reflexões relacionadas ao tema. Para tanto, foram revisados as obras e textos de vários autores que escreveram sobre o assunto, como, por exemplo, Arroyo (2006), Barreto (2006), Freire (1996; 2014), Soares (2008; 2011), Di Pierro (2001), Zanetti (2011), Kleiman (2011), Haddad (2000), Oliveira (2013), Collares, Moysés, Geraldi (1999), dentre outros. Como resultados encontrados na pesquisa, estão os principais desafios que permeiam a formação inicial do educador de jovens e adultos, assim como as perspectivas para possíveis transformações na modalidade de ensino, no que concerne a formação dos seus professores.