Reabilitação através do saber: uma etnografia sobre práticas educacionais em uma escola prisional

• Autor(a) principal: Matos, Juliana Silva
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/6640
• topic: Educação prisional; Sistema penitenciário; Políticas públicas; Reinserção social; Rio de Janeiro; Reabilitação de criminoso; Sistema penitenciário; Política pública; Educação

Este estudo é resultado do trabalho de campo desenvolvido na Penitenciária Esmeraldino Bandeira, localizada na cidade do Rio de Janeiro – RJ/ Brasil. A pesquisa se realizou nas dependências do Colégio Estadual Angenor de Oliveira – Cartola. O método utilizado foi o etnográfico, e consistiu no acompanhamento das aulas em três turmas diferentes, e nas conversas com alunos e professores. O objetivo da pesquisa é tentar compreender como se desenvolve as práticas educacionais visando à vida livre e as relações que envolvem esse espaço educativo. São abordadas aqui maneiras como a escola é percebida pelos reclusos, como um espaço de aprendizado, distração e respeito, assim como a visão dos docentes sobre o funcionamento da escola e suas relações com os responsáveis da segurança. Abordam-se também questões relacionadas ao ambiente prisional como a superlotação, a presença das facções e suas influências no meio educacional