Cotidianos da educação infantil: a inserção como processo de formação docente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barbosa, Deborah Bello Braga
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Relatório
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/34808
Resumo: Esse relatório apresenta a síntese das experiências vivenciadas através do projeto “Cotidianos da Educação Infantil: a inserção como processo de formação docente”, com o qual pretendia-se a contribuição para a formação docente centrada nos sujeitos, nas crianças e suas infâncias. Nele são apresentadas a descrição breve da relação estabelecida entre a aluna-bolsista e a unidade de Educação Infantil na qual o projeto se realizou, as reflexões mais importantes que essa experiência oportunizou, as aprendizagens evidenciadas nesse processo.
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