Recurso à história da Matemática para a verificação do Teorema de Pitágoras

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guimarães, Thaís Trompowsky Taulois
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/28246
Resumo: Sabe - se que ainda existe uma certa defasagem no ensino da matemática . O s estudos apontam que os alunos têm muita dificuldade para desenvolver um pensamento matemático no aprendizado dentro de sala de aula. Na BNCC , nos PCNs e em outros documentos do governo, podemos observar que a História da Matemática é considerada uma ferramenta de ensino com diversos benefícios. A aplicação da História da Matem ática no Ensino da Matemática vem sendo estudada há décadas e nota - se que m uitos professores apresentam objeções e se posicionam contrários a implementação dessa disciplina como ferramenta de aprendizagem. Entretanto, os pontos positivos desta prática são inúmeros e precisam ser ressaltados. Dessa forma, este trabalho pretende fazer uma abordagem sobre a relação entre História da Matemática e Educação Matemática com a aplicação da História da Matemática em um conteúdo específico da escola básica, executando na prática as ideias desenvolvidas por meio de uma atividade.
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