Perfil de Ingressantes no Curso de Graduação em Ciência Ambiental: Contribuições para a gestão do projeto pedagógico

• Autor(a) principal: Martins, Thainara Sousa
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Ashley, Patrícia Almeida
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/4493
• topic: Ciência ambiental; Perfil de ingressante; Projeto pedagógico do curso; Inclusão social

Como parte das atividades didáticas do unidade curricular de Políticas de Educação Ambiental, turma 2013, foi definido o objeto de estudo sobre perfil de ingressantes do curso de Bacharelado em Ciência Ambiental da UFF. A justificativa da escolha considerou dados já registrados em formulários aplicados sobre perfil de ingressante às turmas de 2011, 2012 e 2013 e não terem sido analisados até então, além do tema ser de interesse estratégico e oportuno para fins de gestão do projeto pedagógico do curso analisado e de interesse vocacional de formação da estudante responsável por este estudo em Políticas de Educação Ambiental. O objetivo desse estudo é analisar o perfil do ingressante e recomendar, a partir dos resultados, temas para serem objeto de sistema de gestão acadêmica do curso quanto ao perfil do ingressante. As dúvidas e expectativas que surjam a partir dos respondentes, o contexto social, as habilidades e possíveis carências de formação servem para orientar o colegiado do curso, o núcleo docente estruturante e a UFF sobre as condições dos ingressantes e os possíveis ajustes no conteúdo e na aplicação do projeto pedagógico do curso e no que a instituição poderia avançar em formações complementares e informações para a garantia de direitos e o melhor desempenho acadêmico do ingressante. Três Questões a analisar no perfil do ingressante Para a execução do estudo, a orientadora explicou as sessões do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Bacharelado em Ciência Ambiental da Universidade Federal Fluminense, especialmente a sessão quanto ao sistema de avaliação sobre os ingressantes, na qual foram selecionadas as seguintes perguntas previstas no PPC três perguntas a analisar o perfil do ingressante: Qual o perfil do ingressante quanto às suas expectativas quanto ao curso e resultados a serem alcançados ao longo e após a conclusão do curso? Qual o perfil do ingressante quanto ao seu contexto social e econômico e redes/espaços sociais de interação, visando perceber fatores contribuintes e limitadores para o sucesso de sua participação efetiva ao longo do curso e sua inserção social como egresso do curso? Quais as carências de formação do ingressante que precisam de complementação formativa ao longo do curso ou de apoio/assistência estudantil, visando a sua retenção e desenvolvimento pessoal e profissional?