O acesso à escola em áreas rurais e a escolarização no campo: um estudo sobre transporte escolar em um município do Noroeste Fluminense

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Matheus dos Santos da
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/12513
Resumo: O presente estudo aborda questões relacionadas à educação no campo, concentrando-se nos problemas relativos às formas de acesso à escola pública de estudantes brasileiros residentes em áreas rurais. Particularmente, o trabalho trata do atendimento do transporte escolar em uma área rural de um município do noroeste fluminense (RJ). Assim, o que se busca aqui é trazer reflexões sobre como os estudantes de áreas rurais vivenciam problemas de acesso ao ambiente escolar e se tal experiência pode influenciar no processo de ensino-aprendizagem, assim como na permanência e na evasão escolar. Parto da hipótese de que o fracasso e a evasão escolar que ocorrem em escolas do campo podem decorrer das condições de acesso à escola e da precariedade do ambiente escolar. E, nesse sentido, o problema do acesso e do transporte escolar deveriam ser compreendidos mais seriamente como um problema decisivo pelas políticas de educação em municípios brasileiros que possuem escolas em áreas rurais. Mediante esse estudo gostaria então de evidenciar qual a necessidade de maiores investimentos em transporte, entendendo isto como uma maneira de fortalecer uma educação que valorize a cultura do campo e proporcione melhores condições de sucesso e permanência nos estabelecimentos de ensino
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