Para uma intersecção entre robótica educacional e educação especial na perspectiva inclusiva nas escolas públicas do município de Niterói (2018-2020)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Nárgela da Costa
Data de Publicação: 2024
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/32479
Resumo: Este trabalho apresenta a intersecção entre a robótica educacional e a educação especial na perspectiva inclusiva realizada nas escolas públicas do Município de Niterói. O trabalho ocorreu entre agosto de 2018 e março de 2020, período no qual atuei como estagiária, na Assessoria de Mídias e Novas Tecnologias da Fundação Municipal de Niterói (FME,) no projeto de robótica educacional nas escolas municipais da rede. O trabalho foi realizado na Escola Municipal Nossa Senhora da Penha, localizada no bairro Ponta D'Areia, cidade de Niterói, com um aluno deficiente visual. Foi necessário um olhar atento às singularidades e um aprender para ensinar na perspectiva da Educação Especial. Foi necessário não adaptar, mas sim incluir. No processo de inclusão houve a escuta e a visão a partir da perspectiva de pessoas com deficiência visual. Sendo assim, as referências bibliográficas são autores que também possuem deficiência visual e autores que veem a deficiência visual fora de um olhar clínico.
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