Matemágika, the Role-Playing Game: ensinando Matemática através da aprendizagem tangencial

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: da Silva, Atila Luna Ambrósio
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/26583
Resumo: A ficção é essencial para o desenvolvimento da criatividade e da imaginação. Embora não apresentem uma relação explicita com a metodologia de ensino da matemática, uma análise minuciosa mostra uma relação de complementação entre elas. Para ratificar isso implementa-se algo presente no cotidiano de diversos jovens: Os jogos. Usa-los como recurso de ensino pode estimular nos alunos e professores diversos aspectos cognitivos. O presente trabalho tem como objetivo apresentar a historia de Matemágika, um mundo repleto de possibilidades que através de um processo chamado Aprendizagem Tangencial, pode servir de base para os docentes elaborarem diferentes métodos de ensino, sejam eles totalmente gamificados, ou inserindo mais ficção ambito escolar, sem impor limites para o que pode ser produzido.
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