Os desdobramentos do projeto “a hora da virada” no desenvolvimento dos alunos de uma escola municipal em São Gonçalo: sinônimo de sucesso ou de legitimação do fracasso escolar?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Mayara dos Santos
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/16030
Resumo: O presente trabalho monográfico faz uma análise sobre os desdobramentos da aplicação do projeto “A hora da virada”, em uma escola pública do município de São Gonçalo, no Estado do Rio de Janeiro. O objetivo é contribuir com reflexões sobre as contribuições do projeto para o sucesso escolar dos educandos em condições de fracasso. Para isso, utilizamos entrevistas com docentes da rede que serão avaliadas neste estudo. Além disso, para a melhor compreensão dessas práticas e desse cotidiano, aprofundaremos nossos estudos nos conceitos defendidos por Patto (2015), Algebaile (2009) e outros autores para a discussão sobre a efetividade do projeto no desenvolvimento dos discentes
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