De discente a docente: pensando a trajetória acadêmica do curso de Ciências Sociais - Licenciatura em Campos dos Goytacazes como ritual de passagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Conceição, Caroline Rodrigues da
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/8223
Resumo: Esta pesquisa tem como objeto trazer um debate exploratório sobre a formação docente do curso em Ciências Sociais de licenciatura da Universidade Federal Fluminense de Campos dos Goytacazes como ritual de passagem. A relevância em entender a trajetória acadêmica como ritual de passagem, está na contribuição de compreender de que maneira aqueles que passaram pela formação docente utilizam na sua identidade profissional. Nesta transição, na entrada da sua posição social como discente ao entrar na universidade como sua saída para a sua atual posição social como egresso, são encontrados significados nessa trajetória, que se entrelaçam e se complementam, ocorrendo interrogações de como é feito essa passagem e de como será ao terminar esse ritual. Para analisar essas reflexões deste ritual pesquisado, serão utilizados metodologicamente como base desta pesquisa, análise documental, obtido na coordenação do curso, entrevista exploratória feita com a coordenadora do curso e roteiro de entrevista com perguntas abertas, realizadas por intermediário das redes sociais, como facebook, whatsapp e e-mail pelos egressos
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