Tabu, poder e punição : alternativas de análise da (in)disciplina na escola

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cruz, Maurício Rocha
Data de Publicação: 2008
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/17630
Resumo: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
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spelling Tabu, poder e punição : alternativas de análise da (in)disciplina na escolaDisciplina escolarProfessores e alunosIncentivo e punição na educaçãoManejo de classe(In)disciplinaPuniçãoAuto-reflexão do educadorCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorEste trabalho foi realizado em duas escolas municipais do Rio de Janeiro, a partir de entrevistas com professores e alunos a respeito de temas ligados aos fenômenos disciplinares. Freud (Totem e Tabu, 1996), Foucault (Vigiar e Punir, 2000) e Adorno (Educação e Emancipação, 2000) foram os principais referenciais teóricos com os quais trabalhamos. O cruzamento destes autores nos permitiu analisar, entre outras questões, a evolução e a transmissão da punição como prática disciplinar. Fizemos um retorno aos nossos primitivos descendentes e deles retiramos características essenciais que puderam ser analisadas na formação da sociedade disciplinar e na aproximação dos problemas que encontramos nos dias atuais. O desenvolvimento deste estudo nos mostrou como o tabu manteve inconsciente a presença da punição. Nossos dados empíricos revelaram que os professores ainda utilizam a punição para conter as manifestações disciplinares dos alunos. Acreditamos que a imagem passada da profissão pode despertar sentimentos ambivalentes nos alunos, que se dirigem contra os docentes como sendo representantes simbólicos da função de castigar. A partir desta imagem, a (in)disciplina se desenvolve e penetra no cotidiano das salas de aula com força suficiente para despertar confrontos entre professores e alunos.Programa de Pós-graduação em EducaçãoEducaçãoPaula, Maria de Fátima Costa deCPF:64118096749http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4795700A2Costa, Valdelúcia Alves daCPF:24011333422http://lattes.cnpq.br/3766561922402070Sobreira, Henrique GarciaCPF:65476198022http://lattes.cnpq.br/0829396401130024Cruz, Maurício Rocha2021-03-10T20:42:17Z2008-01-162021-03-10T20:42:17Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://app.uff.br/riuff/handle/1/17630porCC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2021-03-10T20:42:17Zoai:app.uff.br:1/17630Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202021-03-10T20:42:17Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false
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