Histologia inclusiva

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lemos, Fabiana Degli Esposti Tiradentes
Data de Publicação: 2024
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/31794
Resumo: Este trabalho discute a importância de práticas pedagógicas inclusivas no ensino de Histologia no curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal Fluminense. O estudo abrange a criação de materiais acessórios para a disciplina Histologia I, visando a atender as necessidades de discentes com deficiência auditiva, garantindo sua participação e compreensão adequada do conteúdo. Os objetivos deste trabalho envolveram a criação de roteiros, gravação e edição de vídeos das aulas práticas de histologia, além da avaliação do material desenvolvido. A metodologia utilizada incluiu a elaboração de roteiros para acompanhamento das aulas práticas, gravação e colocação de legendas nos vídeos das mesmas aulas, bem como a análise dos resultados por meio de questionário aplicado à turma. Os resultados mostraram que houve uma resposta positiva da turma quanto à utilidade e à eficácia dos materiais produzidos, especialmente para a discente com deficiência auditiva. A discussão deste trabalho evidenciou a importância da inclusão e da educação acessível, proporcionando um ambiente de aprendizado equitativo e promovendo a valorização da diversidade na sala de aula. O presente estudo concluiu que a utilização dos materiais alternativos contribuiu significativamente para o processo de ensino-aprendizagem de toda a turma de Histologia I do curso de Ciências Biológicas.
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