Retenção e formandos no curso de engenharia agrícola e ambiental ano base 2018

• Autor(a) principal: Andrade, Arthur Loureiro de
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/11607
• topic: Evasão; Formandos; Pré-requisitos; Retenção; Ensino superior; Estudante universitário; Evasion; Graduates; Prerequisites; Retention

O objetivo deste trabalho foi promover uma análise sobre retenção e formandos no curso de Engenharia Agrícola e Ambiental ano base 2018 da Universidade Federal Fluminense, em específica sua modificação na grade de pré-requisitos implementada em 2016, nos aspectos que dizem respeito à estrutura curricular, sua relação com a retenção e evasão de alunos e ao efetivo número de formandos do curso. Para tanto, foram analisadas séries históricas dos histogramas dos alunos, artigos publicados e pesquisa direta, via questionário, aos alunos do curso. Foram identificados os impactos na retenção de alunos e formandos causados pelas mudanças curriculares ao longo do tempo com ano base de 2018. O trabalho também avaliou a possibilidade dos alunos, mesmo com as mudanças curriculares, ficaram “em fase” (seguiram o fluxograma do curso proposto pela Coordenação) e se conseguiram se formar – tanto fora do prazo (ex. alunos de longa permanência) e/ou no prazo correto ou, se acabaram por evadir do curso. O universo de análise focou somente nos alunos com entrada regular pelo vestibular UFF e pelo SISU. O trabalho também abordou as razões da escolha pelo curso de Engenharia Agrícola e Ambiental. De forma geral, percebeu-se que o número de evasão do curso diminuiu, o número de formandos do curso aumentou, e que as ações tomadas pela coordenação, bem como as mudanças curriculares, até o momento, continuam surtindo efeito para o sucesso na efetivação da formatura dos discentes.