Mediação e literatura: a biblioterapia como alternativa para crianças em tempos de pandemia

• Autor(a) principal: Conceição, Maria Gabriela Sérgio da
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/32194
• topic: Biblioterapia; Criança; Pandemia; Terapia alternativa; Biblioterapia; Criança; Leitura; COVID-19, Pandemia de, 2020-; Bibliotherapy; Child; Pandemics; Alternative therapies

O presente trabalho tem por objetivo verificar a possibilidade de utilizar a biblioterapia como uma alternativa para crianças passando por períodos de pandemia. Ressalta a importância de estudar sobre o tema tendo em vista a situação atípica vivenciada mundialmente em virtude da pandemia da COVID-19 e a possiblidade de utilizar uma terapia alternativa para lidar com as consequências negativas desse período. Destaca também a importância da atuação do bibliotecário, junto com outros profissionais, para correta aplicação da leitura terapêutica e esclarece o papel da literatura como essencial nesse processo. A pesquisa bibliográfica foi utilizada para indicar o bibliotecário como mediador da informação, a importância da literatura no desenvolvimento de uma pessoa, fundamentar teoricamente a biblioterapia, descrever os impactos da pandemia nas crianças e apresentar a biblioterapia como terapia alternativa para essas crianças. Por meio de uma abordagem qualitativa, o estudo de campo foi realizado de maneira remota para compor a parte empírica do trabalho, buscando identificar as reais mudanças de comportamento no período da pandemia e as práticas de leitura dessas famílias. O método escolhido para coleta de dados foi a disponibilização do questionário, elaborado no Google forms. A partir da análise das respostas coletadas foi possível observar que a leitura pode ser uma ótima ferramenta para auxiliar as crianças, submetidas ao isolamento, a lidar com emoções negativas e facilitar o processo de aprendizagem. Por fim, traz exemplos de projetos e estudos que podem ser adaptados e aplicados nesse público, visando auxiliar nos seus desenvolvimentos cognitivos e emocionais.