Entendendo a arte na educação infantil: Uma reflexão sobre minha formação como pedagoga

• Autor(a) principal: Vieira, Ana Paula Furtado
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/5655
• topic: Pedagogia; Artes visuais; Educação infantil; Pedagogia

Neste trabalho tive como objetivo fazer uma auto avaliação da minha formação como pedagoga, a partir de reflexões sobre o ensino das artes visuais na educação infantil. Busco responder questões como: será que nós, pedagogos, estamos desenvolvendo com nossos alunos atividades sem “atrapalhar” suas criações e suas apreciações? Será que damos chance suficiente para o aluno explorar as diversas sensações sonoras, táteis e visuais? O que diz a legislação? Em que modelo de arte e de educação se baseia? Para isso me amparo em documentos como a Lei de Diretrizes e Bases, os Parâmetros Curriculares Nacionais e o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil, e em particular no trabalho de Duarte Júnior, além das leituras realizadas nas disciplinas relacionadas a esses temas, realizadas no curso de pedagogia do Instituto de Educação de Angra dos Reis. Apresento também o resultado de uma observação não participativa em uma creche no município de Angra dos Reis. Concluo observando questões relativas ao curso de pedagogia onde são escassas disciplinas voltadas à arte. Ressalto a importância que a arte tem e a forma como muitas vezes ela é vista na escola, apenas como uma forma de lazer na vida da criança. Acredito que quando aplicada de forma adequada, a arte, muito mais do que um lazer, pode proporcionar grandes mudanças na forma de ensinar e de aprender