Portuguese language: teacher training, linguistic pluricentrism and the construction of citizenship

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barbosa Bastos, Neusa
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Marcondes Carvalho Vasconcelos, Maria Lucia
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Confluência
Texto Completo: https://revistaconfluencia.org.br/rc/article/view/1352
Resumo: This paper presents some relevant concepts about the teaching activity in the training of teachers in the linguistic field, considering the pedagogical issue related to the characterization of Portuguese as a pluricentric language whose speakers, although related by the same language, belong to different cultural environments. It also addresses the tasks related to the exercise of citizenship in these different socio-political environments where Portuguese is spoken as a vernacular.
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spelling Portuguese language: teacher training, linguistic pluricentrism and the construction of citizenshipLíngua portuguesa: formação de professores, pluricentrismo linguístico e construção da cidadaniaFormação de professoresPluricentrismo linguísticoConstrução da cidadaniateacher traininglinguistic pluricentrismcitizenship constructionThis paper presents some relevant concepts about the teaching activity in the training of teachers in the linguistic field, considering the pedagogical issue related to the characterization of Portuguese as a pluricentric language whose speakers, although related by the same language, belong to different cultural environments. It also addresses the tasks related to the exercise of citizenship in these different socio-political environments where Portuguese is spoken as a vernacular.Este trabalho apresenta alguns conceitos relevantes acerca da atividade docente na formação de professores na área linguística, levando-se em conta a questão pedagógica atinente à caracterização do português como língua pluricêntrica, cujos falantes, embora irmanados pela mesma língua, inscrevem-se em ambientes culturais distintos. Cuida-se igualmente das tarefas atinentes ao exercício da cidadania nesses ambientes sociopolíticos distintos em que se fala o português como língua vernácula.Liceu Literário Português2023-10-27info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo avaliado pelos paresapplication/pdfhttps://revistaconfluencia.org.br/rc/article/view/135210.18364/rc.2023nEspecial.1352Confluência; 2023: Issue in honor of Leonor Lopes Fávero; 191-204Confluência; 2023: Número em homenagem a Leonor Lopes Fávero; 191-204Confluência; 2023: Número em homenagem a Leonor Lopes Fávero; 191-204Confluência; 2023: Número em homenagem a Leonor Lopes Fávero; 191-204Confluência; 2023: Número em homenagem a Leonor Lopes Fávero; 191-2042317-41531415-740310.18364/rc.2023nEspecialreponame:Confluênciainstname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFFporhttps://revistaconfluencia.org.br/rc/article/view/1352/1112Copyright (c) 2023 Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos, Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconceloshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessBarbosa Bastos, NeusaMarcondes Carvalho Vasconcelos, Maria Lucia2024-01-13T16:45:42Zoai:ojs.emnuvens.com.br:article/1352Revistahttps://revistaconfluencia.org.br/rcPUBhttps://revistaconfluencia.org.br/rc/oairevistaconfluencias.psd@id.uff.br||2318-45581678-7145opendoar:2024-01-13T16:45:42Confluência - Universidade Federal Fluminense (UFF)false
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