Práxis e curricularização da extensão universitária na Educação Física

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nozaki, Joice Mayumi
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Hunger, Dagmar Aparecida Cynthia França, Ferreira, Lílian Aparecida
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Extensão Universitária (Online)
Texto Completo: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RBEU/article/view/12472
Resumo: A práxis é uma ação reflexiva que pode contribuir com uma formação voltada para a transformação da realidade, incluindo a extensão universitária, recentemente curricularizada no Brasil. Assim, o objetivo dessa pesquisa foi analisar a construção da práxis nos projetos de extensão universitária de um curso de Educação Física e refletir sobre esses elementos formativos para a curricularização. A pesquisa, de natureza qualitativa e exploratória, envolveu 14 profissionais de Educação Física e utilizou o questionário e a entrevista como instrumentos de coleta. Constatamos a construção da práxis nas aprendizagens vinculadas a: construir a prática pedagógica; relacionar teoria com a prática; lidar com diversos públicos; ter segurança; articular o ensino, a pesquisa e a extensão; produzir, refletir e analisar criticamente o conhecimento. Não obstante, identificamos desafios para a curricularização da extensão universitária como: superação da dicotomia entre teoria e prática na Educação Física; efetiva realização da articulação entre ensino, pesquisa e extensão no ensino superior; construção de currículos com espaços e dinâmicas que proporcionem uma ação integral e integradora para a formação dos graduandos em Educação Física; melhorias materiais, estruturais e de financiamento nas universidades; formação contínua dos docentes; reorganização do trabalho do professor universitário no acompanhamento individual/coletivo dos graduandos nesse processo de curricularização. Tais apontamentos revelam elementos essenciais para a construção da práxis e a estruturação da curricularização da extensão universitária no ensino superior, em especial, nos cursos de Educação Física, bem como, para a ampliação das discussões sobre a temática. Palavras-chave: : Currículo; Ensino Superior; Formação Inicial; Aprendizagem Praxis and curriculumization of university extension in physical education Abstract: Praxis is a reflexive action that can contribute to an education focusing on transforming the reality, including university extension, recently included in the curriculum in Brazil. Thus, this research aims to analyze the construction of praxis in university extension projects of a Physical Education course and reflect on these formative elements for curriculumization. The research, qualitative and exploratory, involved 14 Physical Education professionals and used a questionnaire and an interview as collection tools. We noted the construction of praxis in the learning related to building pedagogical practice; relating theory to practice; dealing with different publics; having confidence; articulating teaching, research and extension; producing, reflecting, and critically analyzing knowledge. However, we identified challenges for the curriculumization of university extension such as: overcoming the dichotomy between theory and practice in Physical Education; effective fulfillment of the articulation between teaching, research, and extension in higher education; designing curricula with spaces and dynamics that provide a comprehensive and integrative action for the training of undergraduate students in Physical Education; material, structural and funding improvements in universities; continuing education for faculty; reorganization of the professor's work in the individual/collective monitoring of students in this curriculumization process. Such notes reveal essential elements for the construction of praxis and the structuring of curriculumization of university extension in higher education, especially in Physical Education courses, as well as for the expansion of discussions on the subject. Keywords: Curriculum; Higher Education; Initial Training; Learning
id UFFS-1_0d2dd0198b65a78575fdd4ca5256ac04
oai_identifier_str oai:ojs.192.168.253.137:article/12472
network_acronym_str UFFS-1
network_name_str Revista Brasileira de Extensão Universitária (Online)
repository_id_str
spelling Práxis e curricularização da extensão universitária na Educação FísicaA práxis é uma ação reflexiva que pode contribuir com uma formação voltada para a transformação da realidade, incluindo a extensão universitária, recentemente curricularizada no Brasil. Assim, o objetivo dessa pesquisa foi analisar a construção da práxis nos projetos de extensão universitária de um curso de Educação Física e refletir sobre esses elementos formativos para a curricularização. A pesquisa, de natureza qualitativa e exploratória, envolveu 14 profissionais de Educação Física e utilizou o questionário e a entrevista como instrumentos de coleta. Constatamos a construção da práxis nas aprendizagens vinculadas a: construir a prática pedagógica; relacionar teoria com a prática; lidar com diversos públicos; ter segurança; articular o ensino, a pesquisa e a extensão; produzir, refletir e analisar criticamente o conhecimento. Não obstante, identificamos desafios para a curricularização da extensão universitária como: superação da dicotomia entre teoria e prática na Educação Física; efetiva realização da articulação entre ensino, pesquisa e extensão no ensino superior; construção de currículos com espaços e dinâmicas que proporcionem uma ação integral e integradora para a formação dos graduandos em Educação Física; melhorias materiais, estruturais e de financiamento nas universidades; formação contínua dos docentes; reorganização do trabalho do professor universitário no acompanhamento individual/coletivo dos graduandos nesse processo de curricularização. Tais apontamentos revelam elementos essenciais para a construção da práxis e a estruturação da curricularização da extensão universitária no ensino superior, em especial, nos cursos de Educação Física, bem como, para a ampliação das discussões sobre a temática. Palavras-chave: : Currículo; Ensino Superior; Formação Inicial; Aprendizagem Praxis and curriculumization of university extension in physical education Abstract: Praxis is a reflexive action that can contribute to an education focusing on transforming the reality, including university extension, recently included in the curriculum in Brazil. Thus, this research aims to analyze the construction of praxis in university extension projects of a Physical Education course and reflect on these formative elements for curriculumization. The research, qualitative and exploratory, involved 14 Physical Education professionals and used a questionnaire and an interview as collection tools. We noted the construction of praxis in the learning related to building pedagogical practice; relating theory to practice; dealing with different publics; having confidence; articulating teaching, research and extension; producing, reflecting, and critically analyzing knowledge. However, we identified challenges for the curriculumization of university extension such as: overcoming the dichotomy between theory and practice in Physical Education; effective fulfillment of the articulation between teaching, research, and extension in higher education; designing curricula with spaces and dynamics that provide a comprehensive and integrative action for the training of undergraduate students in Physical Education; material, structural and funding improvements in universities; continuing education for faculty; reorganization of the professor's work in the individual/collective monitoring of students in this curriculumization process. Such notes reveal essential elements for the construction of praxis and the structuring of curriculumization of university extension in higher education, especially in Physical Education courses, as well as for the expansion of discussions on the subject. Keywords: Curriculum; Higher Education; Initial Training; LearningUniversidade Federal da Fronteira Sul - UFFS2022-03-04info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPeer reviewedRevisado por paresAvaliado por parestextoinfo:eu-repo/semantics/otherapplication/pdfhttps://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RBEU/article/view/1247210.36661/2358-0399.2022v13n1.12472Revista Brasileira de Extensão Universitária; v. 13 n. 1 (2022); 1-11Brazilian Journal of University Extension (Revista Brasileira de Extensão Universitária); Vol 13 No 1 (2022); 1-11Revista Brasileira de Extensão Universitária; Vol. 13 Núm. 1 (2022); 1-112358-03991806-2695reponame:Revista Brasileira de Extensão Universitária (Online)instname:Universidade Federal Fronteira do Sul (UFFS)instacron:UFFSporhttps://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RBEU/article/view/12472/8422Copyright (c) 2022 Joice Mayumi Nozaki, Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger, Lílian Aparecida Ferreirahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessNozaki, Joice MayumiHunger, Dagmar Aparecida Cynthia FrançaFerreira, Lílian Aparecida2022-08-18T17:38:20Zoai:ojs.192.168.253.137:article/12472Revistahttps://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RBEU/indexPUBhttps://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RBEU/oai||contato.rbeu@gmail.com2358-03991806-2695opendoar:2022-08-18T17:38:20Revista Brasileira de Extensão Universitária (Online) - Universidade Federal Fronteira do Sul (UFFS)false
dc.title.none.fl_str_mv Práxis e curricularização da extensão universitária na Educação Física
title Práxis e curricularização da extensão universitária na Educação Física
spellingShingle Práxis e curricularização da extensão universitária na Educação Física
Nozaki, Joice Mayumi
title_short Práxis e curricularização da extensão universitária na Educação Física
title_full Práxis e curricularização da extensão universitária na Educação Física
title_fullStr Práxis e curricularização da extensão universitária na Educação Física
title_full_unstemmed Práxis e curricularização da extensão universitária na Educação Física
title_sort Práxis e curricularização da extensão universitária na Educação Física
author Nozaki, Joice Mayumi
author_facet Nozaki, Joice Mayumi
Hunger, Dagmar Aparecida Cynthia França
Ferreira, Lílian Aparecida
author_role author
author2 Hunger, Dagmar Aparecida Cynthia França
Ferreira, Lílian Aparecida
author2_role author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Nozaki, Joice Mayumi
Hunger, Dagmar Aparecida Cynthia França
Ferreira, Lílian Aparecida
description A práxis é uma ação reflexiva que pode contribuir com uma formação voltada para a transformação da realidade, incluindo a extensão universitária, recentemente curricularizada no Brasil. Assim, o objetivo dessa pesquisa foi analisar a construção da práxis nos projetos de extensão universitária de um curso de Educação Física e refletir sobre esses elementos formativos para a curricularização. A pesquisa, de natureza qualitativa e exploratória, envolveu 14 profissionais de Educação Física e utilizou o questionário e a entrevista como instrumentos de coleta. Constatamos a construção da práxis nas aprendizagens vinculadas a: construir a prática pedagógica; relacionar teoria com a prática; lidar com diversos públicos; ter segurança; articular o ensino, a pesquisa e a extensão; produzir, refletir e analisar criticamente o conhecimento. Não obstante, identificamos desafios para a curricularização da extensão universitária como: superação da dicotomia entre teoria e prática na Educação Física; efetiva realização da articulação entre ensino, pesquisa e extensão no ensino superior; construção de currículos com espaços e dinâmicas que proporcionem uma ação integral e integradora para a formação dos graduandos em Educação Física; melhorias materiais, estruturais e de financiamento nas universidades; formação contínua dos docentes; reorganização do trabalho do professor universitário no acompanhamento individual/coletivo dos graduandos nesse processo de curricularização. Tais apontamentos revelam elementos essenciais para a construção da práxis e a estruturação da curricularização da extensão universitária no ensino superior, em especial, nos cursos de Educação Física, bem como, para a ampliação das discussões sobre a temática. Palavras-chave: : Currículo; Ensino Superior; Formação Inicial; Aprendizagem Praxis and curriculumization of university extension in physical education Abstract: Praxis is a reflexive action that can contribute to an education focusing on transforming the reality, including university extension, recently included in the curriculum in Brazil. Thus, this research aims to analyze the construction of praxis in university extension projects of a Physical Education course and reflect on these formative elements for curriculumization. The research, qualitative and exploratory, involved 14 Physical Education professionals and used a questionnaire and an interview as collection tools. We noted the construction of praxis in the learning related to building pedagogical practice; relating theory to practice; dealing with different publics; having confidence; articulating teaching, research and extension; producing, reflecting, and critically analyzing knowledge. However, we identified challenges for the curriculumization of university extension such as: overcoming the dichotomy between theory and practice in Physical Education; effective fulfillment of the articulation between teaching, research, and extension in higher education; designing curricula with spaces and dynamics that provide a comprehensive and integrative action for the training of undergraduate students in Physical Education; material, structural and funding improvements in universities; continuing education for faculty; reorganization of the professor's work in the individual/collective monitoring of students in this curriculumization process. Such notes reveal essential elements for the construction of praxis and the structuring of curriculumization of university extension in higher education, especially in Physical Education courses, as well as for the expansion of discussions on the subject. Keywords: Curriculum; Higher Education; Initial Training; Learning
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022-03-04
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer reviewed
Revisado por pares
Avaliado por pares
texto
info:eu-repo/semantics/other
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RBEU/article/view/12472
10.36661/2358-0399.2022v13n1.12472
url https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RBEU/article/view/12472
identifier_str_mv 10.36661/2358-0399.2022v13n1.12472
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RBEU/article/view/12472/8422
dc.rights.driver.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS
dc.source.none.fl_str_mv Revista Brasileira de Extensão Universitária; v. 13 n. 1 (2022); 1-11
Brazilian Journal of University Extension (Revista Brasileira de Extensão Universitária); Vol 13 No 1 (2022); 1-11
Revista Brasileira de Extensão Universitária; Vol. 13 Núm. 1 (2022); 1-11
2358-0399
1806-2695
reponame:Revista Brasileira de Extensão Universitária (Online)
instname:Universidade Federal Fronteira do Sul (UFFS)
instacron:UFFS
instname_str Universidade Federal Fronteira do Sul (UFFS)
instacron_str UFFS
institution UFFS
reponame_str Revista Brasileira de Extensão Universitária (Online)
collection Revista Brasileira de Extensão Universitária (Online)
repository.name.fl_str_mv Revista Brasileira de Extensão Universitária (Online) - Universidade Federal Fronteira do Sul (UFFS)
repository.mail.fl_str_mv ||contato.rbeu@gmail.com
_version_ 1809280740005773312