A educação ambiental nas escolas indígenas

• Autor(a) principal: Forte, Alcione
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/4393
• topic: comunidade escolar; educação ambiental; comunidades indígenas; projeto político pedagógico da escola

Este trabalho tem como objetivo principal analisar sinais e nuances da existência de uma Educação Ambiental a partir do estudo sistemático do Projeto Político Pedagógico (PPP) da Escola Estadual de Ensino Fundamental Tãnhve Kregso, da Aldeia Capinzal. Procuramos destacar, por meio da pesquisa, as características dos principais aspectos ligados à questão ambiental na escola da comunidade indígena local. A metodologia utilizada neste trabalho tem uma abordagem técnica da pesquisa bibliográfica e documental. O estudo proporciona uma reflexão das relações entre as partes envolvidas no contexto da Educação Ambiental, tencionando compreender como se dá a inserção dos conceitos inerentes a essa temática na comunidade escolar, ao problematizar as questões envolvendo o ser humano, a natureza e suas complexidades, enfatizando o papel dos povos indígenas na preservação do meio ambiente. Procuramos, também, destacar a luta desses grupos para manter suas origens, costumes e crenças, as quais, a partir da influência do homem branco, desde os tempos do Brasil Colônia até os dias atuais, tem sofrido transformações contraditórias. Com isso, o estudo propôs demonstrar a importância e a relevância da participação de todos os envolvidos nesse processo, para que, no conjunto das ideias, se possa construir e instituir uma mentalidade de conscientização em torno da proposta de uma educação problematizadora, ao passo que se justifique uma relação direta com a questão ambiental em toda a sua abrangência.