As contribuições do facebook na determinação de estratégias de ensino de ciências encontradas nas Redes Sociais

• Autor(a) principal: Hendges, Sandra Nair Rogoski
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2457
• topic: Mídias sociais; Tecnologia; Meios de comunicação de massa; Conhecimento; Ensino

Com o avanço da web 2.0, torna-se cada vez mais inevitável o uso das redes sociais nas escolas, portanto é preciso que professores atuem como mediadores do conhecimento e estes deverão estar preparados para utilizar as redes sociais em benefício do aprendizado dos alunos, ampliando também a interação em sala de aula. Frente a essa realidade da inserção das redes sociais na escola, é necessário ter à disposição computadores ou uma tecnologia móvel, como: celular, smartphone ou tablet, bem como acesso à web 2.0. Com isso, é preciso que os educadores tenham domínio sobre seus alunos e saibam produzir as aulas mediando e filtrando os conteúdos e as informações de modo a possibilitar um ensino de Ciências de qualidade. A pesquisa constou de uma revisão de literatura e constituição do estado da arte acerca da temática do Ensino de Ciências no Facebook, sendo desenvolvida através de busca ativa no Facebook, tendo como expressões/palavras-chave: Estratégias de Ensino; Inovação; Tecnologias Digitais de Ensino; Didática. Foram encontrados 15 trabalhos, que serão indicados nos quadros como sendo ECT, os 15 trabalhos foram classificados dentro de seis categorias: blogs, aplicativos, chat, youtube, plataforma, sites. Diante da complexidade de se inserir as redes sociais no ensino, esse estudo objetivou fazer coletas de links postados no Facebook, que tragam novas estratégias de ensino de Ciências e que possam ser utilizadas tanto pelos professores como alunos, com a intenção de ajudar ambos em sala de aula. A partir dos resultados obtidos, concordamos que o Facebook pode ser utilizado como uma ferramenta didática para o ensino de Ciências, pois traz novas estratégias de ensino para que alunos e professores utilizem em sala.