A aula prática como ferramenta didática no ensino de ciências e biologia em escolas do território da Cantuquiriguaçu - PR

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Polidoro, Volnei
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2952
Resumo: A aula prática pode ser uma importante ferramenta didática no ensino de Ciências e Biologia. No entanto, a utilização deste tipo de metodologia é pouco frequente devido a dificuldades enfrentadas pelo professor na rotina da escola em sala de aula. Para além da ação do docente, a infraestrutura e organização da escola deve fornecer o suporte necessário para a execução de atividades que propiciem o desenvolvimento intelectual do estudante. Neste contexto, o presente estudo tem por finalidade investigar a utilização de aulas práticas como ferramenta didática por professores de Ciências e de Biologia em escolas pertencentes ao território da Cantuquiriguaçu. A escolha deste tema surgiu a partir da experiência obtida durante o Estágio Curricular Obrigatório na escola, momento em que foi realizada uma aula prática de observação de células no Laboratório de Microscopia da Universidade Federal da Fronteira Sul. Neste dia foi possível observar que este tipo de aula é capaz de despertar o interesse dos estudantes em relação ao conteúdo teórico visto em sala de aula. Para realização deste trabalho, foi formulado um questionário aplicado a professores de Ciências e Biologia no intuito de levantar informações relevantes ao desenvolvimento de aulas práticas no ensino de Ciências e Biologia. Os professores entrevistados de Ciências e Biologia das escolas do território da Cantuquiriguaçu apontaram as principais dificuldades para o desenvolvimento de aulas práticas: falta de tempo para preparo de aulas, falta de infraestrutura (laboratório, equipamentos e materiais), número elevado de alunos por turma.
id UFFS_258978e7fd4208400791460c7370f5ef
oai_identifier_str oai:rd.uffs.edu.br:prefix/2952
network_acronym_str UFFS
network_name_str Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
repository_id_str 3924
spelling Yamazaki, Ricardo KeyPolidoro, Volnei2018-07-032019-07-01T19:45:25Z20192019-07-01T19:45:25Z2018https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2952A aula prática pode ser uma importante ferramenta didática no ensino de Ciências e Biologia. No entanto, a utilização deste tipo de metodologia é pouco frequente devido a dificuldades enfrentadas pelo professor na rotina da escola em sala de aula. Para além da ação do docente, a infraestrutura e organização da escola deve fornecer o suporte necessário para a execução de atividades que propiciem o desenvolvimento intelectual do estudante. Neste contexto, o presente estudo tem por finalidade investigar a utilização de aulas práticas como ferramenta didática por professores de Ciências e de Biologia em escolas pertencentes ao território da Cantuquiriguaçu. A escolha deste tema surgiu a partir da experiência obtida durante o Estágio Curricular Obrigatório na escola, momento em que foi realizada uma aula prática de observação de células no Laboratório de Microscopia da Universidade Federal da Fronteira Sul. Neste dia foi possível observar que este tipo de aula é capaz de despertar o interesse dos estudantes em relação ao conteúdo teórico visto em sala de aula. Para realização deste trabalho, foi formulado um questionário aplicado a professores de Ciências e Biologia no intuito de levantar informações relevantes ao desenvolvimento de aulas práticas no ensino de Ciências e Biologia. Os professores entrevistados de Ciências e Biologia das escolas do território da Cantuquiriguaçu apontaram as principais dificuldades para o desenvolvimento de aulas práticas: falta de tempo para preparo de aulas, falta de infraestrutura (laboratório, equipamentos e materiais), número elevado de alunos por turma.Practical activities may be considered as an important tool for Science and Biology teaching. Nevertheless, the use of this type of method is reduced due difficulties faced by the teachers on the routine of the school. The infraestructure and administration of the school is also important in the suporto f activities which promote intelectual development of the student. In this contexto, the aim of this study was to investigate practical classes as a tool for Science and Biology teaching in schools from Cantuquiriguaçu territory. This subject emerge from an Internship experience in the School. In that period, students from school came to the Universtity to have a practical class where they could use a light microscopy and observe diferente cell types. In this day, it was possible to identify the interest of the students due this kind of methodology. In this work, teachers were interviewed with the aim to discuss relevant information related to the development of practical classes. The teachers interviewed pointed to the following dificulties: lack of time to prepare this kind of lessons, lack of infraesctructure, high number of students.Submitted by Isac Soares Emidio (isac.emidio@uffs.edu.br) on 2019-05-29T17:40:48Z No. of bitstreams: 1 POLIDORO.pdf: 504665 bytes, checksum: 0ac7ff31e338ced0124e5ea7fdc23c8b (MD5)Approved for entry into archive by Franciele Scaglioni da Cruz (franciele.cruz@uffs.edu.br) on 2019-07-01T19:45:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 POLIDORO.pdf: 504665 bytes, checksum: 0ac7ff31e338ced0124e5ea7fdc23c8b (MD5)Made available in DSpace on 2019-07-01T19:45:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 POLIDORO.pdf: 504665 bytes, checksum: 0ac7ff31e338ced0124e5ea7fdc23c8b (MD5) Previous issue date: 2018porUniversidade Federal da Fronteira SulUFFSBrasilCampus Laranjeiras do SulEnsino e aprendizagemEstágiosDidáticaA aula prática como ferramenta didática no ensino de ciências e biologia em escolas do território da Cantuquiriguaçu - PRinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)instname:Universidade Federal Fronteira do Sul (UFFS)instacron:UFFSLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866https://rd.uffs.edu.br:8443/bitstream/prefix/2952/2/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD52ORIGINALPOLIDORO.pdfPOLIDORO.pdfapplication/pdf504665https://rd.uffs.edu.br:8443/bitstream/prefix/2952/1/POLIDORO.pdf0ac7ff31e338ced0124e5ea7fdc23c8bMD51prefix/29522024-04-29 16:50:58.809oai:rd.uffs.edu.br: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ório InstitucionalPUBhttps://rd.uffs.edu.br/oai/requestopendoar:39242024-04-29T19:50:58Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS) - Universidade Federal Fronteira do Sul (UFFS)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A aula prática como ferramenta didática no ensino de ciências e biologia em escolas do território da Cantuquiriguaçu - PR
title A aula prática como ferramenta didática no ensino de ciências e biologia em escolas do território da Cantuquiriguaçu - PR
spellingShingle A aula prática como ferramenta didática no ensino de ciências e biologia em escolas do território da Cantuquiriguaçu - PR
Polidoro, Volnei
Ensino e aprendizagem
Estágios
Didática
title_short A aula prática como ferramenta didática no ensino de ciências e biologia em escolas do território da Cantuquiriguaçu - PR
title_full A aula prática como ferramenta didática no ensino de ciências e biologia em escolas do território da Cantuquiriguaçu - PR
title_fullStr A aula prática como ferramenta didática no ensino de ciências e biologia em escolas do território da Cantuquiriguaçu - PR
title_full_unstemmed A aula prática como ferramenta didática no ensino de ciências e biologia em escolas do território da Cantuquiriguaçu - PR
title_sort A aula prática como ferramenta didática no ensino de ciências e biologia em escolas do território da Cantuquiriguaçu - PR
author Polidoro, Volnei
author_facet Polidoro, Volnei
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Yamazaki, Ricardo Key
dc.contributor.author.fl_str_mv Polidoro, Volnei
contributor_str_mv Yamazaki, Ricardo Key
dc.subject.por.fl_str_mv Ensino e aprendizagem
Estágios
Didática
topic Ensino e aprendizagem
Estágios
Didática
description A aula prática pode ser uma importante ferramenta didática no ensino de Ciências e Biologia. No entanto, a utilização deste tipo de metodologia é pouco frequente devido a dificuldades enfrentadas pelo professor na rotina da escola em sala de aula. Para além da ação do docente, a infraestrutura e organização da escola deve fornecer o suporte necessário para a execução de atividades que propiciem o desenvolvimento intelectual do estudante. Neste contexto, o presente estudo tem por finalidade investigar a utilização de aulas práticas como ferramenta didática por professores de Ciências e de Biologia em escolas pertencentes ao território da Cantuquiriguaçu. A escolha deste tema surgiu a partir da experiência obtida durante o Estágio Curricular Obrigatório na escola, momento em que foi realizada uma aula prática de observação de células no Laboratório de Microscopia da Universidade Federal da Fronteira Sul. Neste dia foi possível observar que este tipo de aula é capaz de despertar o interesse dos estudantes em relação ao conteúdo teórico visto em sala de aula. Para realização deste trabalho, foi formulado um questionário aplicado a professores de Ciências e Biologia no intuito de levantar informações relevantes ao desenvolvimento de aulas práticas no ensino de Ciências e Biologia. Os professores entrevistados de Ciências e Biologia das escolas do território da Cantuquiriguaçu apontaram as principais dificuldades para o desenvolvimento de aulas práticas: falta de tempo para preparo de aulas, falta de infraestrutura (laboratório, equipamentos e materiais), número elevado de alunos por turma.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018-07-03
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2019-07-01T19:45:25Z
dc.date.available.fl_str_mv 2019
2019-07-01T19:45:25Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2952
url https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2952
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal da Fronteira Sul
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFFS
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Campus Laranjeiras do Sul
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal da Fronteira Sul
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
instname:Universidade Federal Fronteira do Sul (UFFS)
instacron:UFFS
instname_str Universidade Federal Fronteira do Sul (UFFS)
instacron_str UFFS
institution UFFS
reponame_str Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
collection Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
bitstream.url.fl_str_mv https://rd.uffs.edu.br:8443/bitstream/prefix/2952/2/license.txt
https://rd.uffs.edu.br:8443/bitstream/prefix/2952/1/POLIDORO.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9b
0ac7ff31e338ced0124e5ea7fdc23c8b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS) - Universidade Federal Fronteira do Sul (UFFS)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1809094611416645632