O gestor escolar e a base nacional comum curricular

• Autor(a) principal: Boller, Murilo Bonavigo
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/4321
• topic: Gestão escolar; BNCC; Revistas Pedagógicas; Nova Escola; Formação de gestores

O presente trabalho apresenta uma análise do fascículo BNCC na prática - Guia para a implementação na Gestão Educacional publicado pela Associação Nova Escola e Fundação Lemann, tendo em vista as implicações aos gestores escolares para atender as demandas de implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para tanto, por meio de pesquisa bibliográfica e documental, inicialmente recuperamos na literatura específica aspectos da gestão escolar, bem como da Base Nacional Comum Curricular para compreender como o discurso das organizações se apresenta e impacta no papel do gestor. Busca-se ainda, identificar como a gestão escolar e o papel do gestor são compreendidos pela BNCC e relacionar os achados no referido Guia. Para tanto, além da leitura de materiais do Ministério da Educação (MEC) e documentos legais, considera-se a análise do Guia, averiguando neste documento as atribuições dos gestores das escolas da educação básica. Considera-se que o fascículo publicado é uma ferramenta para difundir ideias e práticas em educação, e nesse sentido, os resultados obtidos nos permitem a compreensão de que o Guia trata a implementação da BNCC como uma forma de qualificar a educação contudo sem enfatizar o caráter democrático previsto na legislação, o que possivelmente seja devido ao fato da publicação e distribuição do fascículo ser financiada por organismos não governamentais.