As redes sociais nos espaços escolares: mecanismos de socialização e construção do "self"

• Autor(a) principal: Tonato, Edinéia
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/1341
• topic: Amizade; Escola; Redes sociais; Self; Socialização; Ensino

O estudo “As redes sociais nos espaços escolares: mecanismos de socialização e construção do self” busca entender a representação/ apresentação dos sujeitos e os processos de socialização dos estudantes nos espaços escolares aliados a construção de sentidos que eles atribuem ao uso das redes sociais. Para tanto, procurou-se verificar se o uso das redes sociais têm influenciado no distanciamento ou reformulações das relações face a face nos intervalos escolares, tendo em vista o crescente uso, por parte dos estudantes, de aparelhos celulares com acesso às redes sociais. Buscou-se também mapear os períodos em que os estudantes do Ensino Médio noturno usam o celular na escola Rua do Saber e quais implicações e alterações são percebidas na dinâmica das aulas e intervalos. Para tais explanações recorro a recortes históricos de como a modernidade modifica os espaços escolares em termos estéticos e comportamentais. Em específico, foi abordado a influência das tecnologias de informações voltadas às redes sociais e suas implicações nos ambientes escolares no que abrange a socialização, comunicação e expressão e a construção do self entre os estudantes. Os métodos utilizados foram: quantitativo abrangendo 60 estudantes, e qualitativo abrangendo 10 entrevistados. Embora, trate-se de um fenômeno em transição, ainda assim, é possível assinalar que entre os estudantes é consenso que: as redes sociais são mecanismos de socialização e contribuem para fazer, e reforçar os laços de amizades. A escola antes das redes sociais tinha mais brincadeiras, interação e socialização. O celular em sala de aula atrapalha o desenvolvimento escolar, mas, que boa parte dos estudantes insistem em utilizar, mesmo assinalando as consequências e impactos para a concentração e conhecimento. As situações de constrangimento e busca de popularidade são elementos comuns nas redes sociais entre os amigos ou conhecidos, e a família na rede social é entendida a partir de um movimento pendular em alguns momentos vista de forma positiva e outros momentos como inibidora, fiscalizadora das postagens que os estudantes fazem nas suas redes sociais. O impacto geracional e as amizades pelas redes sociais também são peças chaves da pesquisa