O preconceito racial na Escola Estadual do Campo 1º de Setembro do Assentamento Egídio Brunetto - PR: reflexões sobre o tema

• Autor(a) principal: Vidal, Josiane Aparecida
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/3024
• topic: Escola rural; Assentamento rural; Preconceito racial

O objetivo deste trabalho é compreender como se apresenta e como se trabalha a questão do preconceito racial no Colégio Estadual do Campo 1° de Setembro do Assentamento Egídio Brunetto, localizado na região Centro-Oeste do Estado do Paraná. A partir disso definimos os conceitos importantes para compreender como se apresentam socialmente e como é pedagogicamente trabalhado o preconceito racial na Escola do Campo. Descrevemos um breve histórico a cerca do Assentamento Egídio Brunetto e do Colégio Estadual do Campo 1° de Setembro, como também contextualizamos historicamente as leis brasileiras que foram sendo criadas para combater o preconceito racial. A metodologia de pesquisa foi de natureza qualitativa e utilizou os seguintes instrumentos para a coleta de dados: entrevistas com educandos afrodescendentes e brancos dos 5º, 6º e 9° Anos; observação participante do cotidiano do Colégio e dos educandos tais como as brincadeiras, o comportamento e o lugar que os mesmos ocupam em sala de aula, como interagem e como dialogam com os professores. Observação do trabalho pedagógico dos professores sobre a cultura afrobrasileira; a análise de documentos como o PPP do Colégio e da legislação que tornou obrigatório o ensino da cultura afrobrasileira nas escolas, como a n°10.639/03. Contatamos pelos resultados da pesquisa que: - o Colégio encontra-se com dificuldades para abordar a história do afrobrasileiro nos componentes curriculares; - a gestão escolar tem se limitado basicamente à analisa do preconceito racial e da discriminação que acontece no ambiente escolar; há falta de formação dos professores referente ao tema. Nesse sentido, foi possível observar que os educandos estão se sentindo isolados quanto às questões e discussões sobre o preconceito racial existente na escola. Conclui-se que a temática do preconceito racial no Colégio Estadual do Campo 1° de Setembro do Assentamento Egidio Brunetto tem sido pouco abordada no meio educacional.