A FORMAÇÃO DOCENTE NA VISÃO DOS MINISTROS DE EDUCAÇÃO E CHEFES DE ESTADO DA UE

• Autor(a) principal: Silva, Maria Abádia da
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Inter-ação (Goiânia. Online)
• Texto Completo: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/26132
• topic: Formação docente; Educação e Formação no EEES; Política educacional

O presente artigo problematiza o ordenamento político que deu origem ao Espaço Europeu de Educação Superior, e nele a formação docente instituída à luz dos Comunicados da Comissão Europeia, documentos aprovados e resoluções publicadas no Diário Oficial da União Europeia que desencadeiam um modelo de educação e formação de profissionais para os Estados membros voltado para a aprendizagem ao longo da vida, propondo converter a universidade e a escola em agências de serviços. Analisa no ciclo de conferências de ministros e chefes de Estado os eixos estratégicos, as competências básicas, habilidades e aptidões que se exigem dos alunos, de modo a aproximar a escola das empresas, além de desenvolver o espírito empresarial nos indivíduos em todos os níveis. Aponta, ainda que, durante o processo associam a formação de professores a um tipo de crescimento econômico conservador em que flexibilidade, empregabilidade, competitividade, individualismo, eficiência, cultura digital e racionalidade como pressupostos condutores das políticas e as práticas de educação.