A LITERATURA INFANTIL NO BRASIL: POSSIBILIDADES FORMATIVAS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Rúbia de Cássia
Data de Publicação: 2007
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Inter-ação (Goiânia. Online)
Texto Completo: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/1456
Resumo: Este artigo aborda questões relativas à literatura infantil e suas possibilidades formativas, visando a pôr em questão as contradições presentes já na origem histórica desse gênero: sua pretensão literária, sua vinculação com a pedagogia, sua vocação autoritária, sua condição de mercadoria e suas possibilidades de formação, humanização e emancipação. De acordo com Marisa Lajolo, Regina Zilberman e Lígia Cademartóri Magalhães, autoras cujas produções sustentam a discussão aqui realizada, a literatura infantil pode contribuir para uma formação voltada para a autonomia desde que apresente uma construção de fato literária.
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