Artigo retratado - O ensino dos jogos chineses: uma experiência nas aulas de educação física

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Shin Fú, Ho
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Henrique Bezerra da Silva, Pedro, Tenorio Brasileiro, Lívia, Falcão Cabral de Oliveira, Rodrigo, Soares Tavares de Melo, Marcelo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Pensar a Prática (Online)
Texto Completo: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/72200
Resumo: O estudo objetivou analisar as contribuições interculturais do ensino dos jogos chineses para a formação dos estudantes nas aulas de Educação Física. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa do tipo participante, onde para a coleta dos dados foram utilizados as filmagens e a observação-participante, e para a análise nos subsidiamos da técnica de análise de conteúdo. Os dados obtidos indicaram que ensinar os jogos chineses nas aulas de Educação Física, contribuiu significativamente para que os estudantes reconhecessem outra cultura e desenvolvem-se competências através da sua prática. Assim, concluímos que a sua presença no ambiente escolar favorece a formação intercultural de um sujeito crítico e conhecedor de outros contextos que transcendem a sua própria realidade.
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