GENDER ISSUES IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION: A PICKUP IN THE DISTRICT ZONES OF RIO GRANDE-RS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mortola Dias, Thais
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Ernst Frizzo, Giovanni Felipe
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Pensar a Prática (Online)
Texto Completo: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/66619
Resumo: In this work we aim to analyze how gender issues are dealt with in Physical Education (PE) classes at the municipal education network in the city of Rio Grande - RS, in addition to identifying the position of male and female teachers on the theme of gender being worked on in PE classes. To this end, we conducted a qualitative research of an exploratory / descriptive nature. We realize that the school is still a space that segregates and differentiates, since stereotypes, oppressions, divisions and differentiations between genders are present there. We found pro-discussion and counter-discussion, two distinct groups that were formed when teachers pondered the gender theme to be addressed in PE classes.  
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