Considerações sebre ensino de língua materna: um olhar para as tarefas em sala de aula

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Campani-Castilhos, Daiana
Data de Publicação: 2007
Outros Autores: Guimarães, Ana Maria de Mattos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Signótica (Online)
Texto Completo: https://revistas.ufg.br/sig/article/view/2784
Resumo: Este artigo relata os resultados de uma experiência de um grupo de mestrandas em Lingüística Aplicada, que, voltando seu olhar para a sala de aula da escola formal, procurou refletir sobre o papel das tarefas nas aulas de língua materna e sua intrínseca relação com o tripé didático “aluno–professor–objeto de ensino”. A experiência trouxe constatações instigantes: encontraram-se, nas realidades observadas, aulas mais voltadas ao “disciplinar” ou ao “mostrar ocaminho a seguir” do que ao “construir” e ao “interagir".
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