Esportes de aventura e suas possibilidades de aplicação nas aulas de educação física: um recorte dos estudos no Brasil

• Autor(a) principal: Souza, Paulo Henrique Lescano de
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFGD
• Texto Completo: http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/2857
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA; Educação física - ensino e aprendizagem; Formação de professores; Esportes radicais; Physical education - Study and teaching; Teacher education; Extreme sports

O presente trabalho tem por objetivo analisar os Esportes de Aventura no âmbito escolar, bem como seus conteúdos, possibilidades de aplicabilidade de forma qualitativas nas aulas, além das problemáticas referentes ao tema. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica, em que os resultados foram obtidos mediante busca no banco de dados da Scielo e da Capes por meio de combinações das palavras chaves: “Esportes de Aventura”, “Esportes Radicais” e “Educação Física”. A nomenclatura desta prática corporal varia muito em relação aos autores devido ao fato de ser um tema relativamente novo. Sendo assim, é alvo de preconceitos sociais em relação aos praticantes. A maioria das instituições de formação em Educação Física não abordam o tema, fazendo com que que os profissionais sintam uma insegurança em trabalhar estes conteúdos na escola. Concluiu-se com esta pesquisa que os Esportes de Aventura possuem um relevante aporte de conteúdos. Sendo que as dificuldades ou inseguranças remetidas à aplicabilidade desta modalidade se dão ao fato da falta de formação profissional para a mesma. Contudo os Esportes de Aventura podem ser trabalhados nas aulas de Educação Física, pois são conteúdos propostos pela Base Nacional Comum Curricular, visando uma sistemática comum ao ensino escolar, sendo que cabe ao professor superar as dificuldades da abordagem destes conteúdos. Salientando o papel das instituições de ensino superior no que diz respeito à abordagem desta temática na formação profissional em Educação Física.