A Modelagem como estratégia de ensino e aprendizagem de geometria no 8º ano do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Macedo, Jussara Canazza de
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFGD
Texto Completo: http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/892
Resumo: O presente trabalho apresenta uma sequência didática elaborada e desenvolvida em duas turmas de oitavo ano da Escola Municipal Profª Clori Benedetti de Freitas, localizada na cidade de Dourados – MS. Nesta sequência didática foi possível estudar conceitos geométricos a partir de uma situação-problema da realidade do aluno sendo utilizada como estratégia de ensino a modelagem matemática, pois esta tem como objetivo interpretar e compreender fenômenos do nosso dia-a-dia. Este trabalho tem por objetivo introduzir conceitos de geometria plana e despertar um maior interesse dos alunos para o estudo da Matemática. Foram propostas atividades, as quais desenvolvidas com os alunos dentro e fora da sala de aula, iniciando com atividades experimentais e com materiais concretos. Tais atividades visam possibilitar ao aluno aplicar o conceito adquirido no seu cotidiano, permitindo que este aluno melhore seu entendimento e conhecimento sobre conceitos geométricos. Com base nas experiências vivenciadas durante a aplicação do trabalho e nos gráficos, que representam uma análise quantitativa de acertos e erros, presentes neste trabalho foi possível obter conclusões de que a estratégia utilizada foi pertinente para a compreensão dos conceitos geométricos estudados, podendo servir para aplicação e aperfeiçoamento em momentos futuros.
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Nesta sequência didática foi possível estudar conceitos geométricos a partir de uma situação-problema da realidade do aluno sendo utilizada como estratégia de ensino a modelagem matemática, pois esta tem como objetivo interpretar e compreender fenômenos do nosso dia-a-dia. Este trabalho tem por objetivo introduzir conceitos de geometria plana e despertar um maior interesse dos alunos para o estudo da Matemática. Foram propostas atividades, as quais desenvolvidas com os alunos dentro e fora da sala de aula, iniciando com atividades experimentais e com materiais concretos. Tais atividades visam possibilitar ao aluno aplicar o conceito adquirido no seu cotidiano, permitindo que este aluno melhore seu entendimento e conhecimento sobre conceitos geométricos. Com base nas experiências vivenciadas durante a aplicação do trabalho e nos gráficos, que representam uma análise quantitativa de acertos e erros, presentes neste trabalho foi possível obter conclusões de que a estratégia utilizada foi pertinente para a compreensão dos conceitos geométricos estudados, podendo servir para aplicação e aperfeiçoamento em momentos futuros.This paper presents a didactic sequence elaborated and developed into two classes of eighth grade Municipal School Prof. Clori Benedetti de Freitas, located in the city of Dourados - MS. Following this teaching was possible to study geometrical concepts from a problem situation the student's reality being used as a teaching strategy to mathematical modeling, as this aims to interpret and understand phenomena of our day-to-day. This paper has the objective to introduce concepts of plane geometry and arouse greater interest of the students to the study of mathematics. In it, were proposed activities which were performed with students inside and outside the classroom, and the beginning with experimental activities and concrete materials. These activities are designed to allow students to apply the concept acquired in their daily lives, allowing this student to improve their understanding and knowledge of geometric concepts. Based on experiences during the work application and graphics that represent a quantitative analysis of successes and failures, in this work it was possible to take conclusions that the strategy was relevant to the understanding of geometric concepts studied, which may serve to application and improvement in future moments.Submitted by Alison Souza (alisonsouza@ufgd.edu.br) on 2019-05-22T18:20:08Z No. of bitstreams: 1 JussaraCanazzadeMacedo.pdf: 2097602 bytes, checksum: e645fbfac645b994c40419c540caba26 (MD5)Made available in DSpace on 2019-05-22T18:20:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JussaraCanazzadeMacedo.pdf: 2097602 bytes, checksum: e645fbfac645b994c40419c540caba26 (MD5) Previous issue date: 2013-03-12porUniversidade Federal da Grande DouradosPrograma de pós-graduação em MatemáticaUFGDBrasilFaculdade de Ciências Exatas e TecnologiaCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::GEOMETRIA E TOPOLOGIAMatemática - ensino e aprendizagemModelo matemáticoGeometria planaMath - Study and teachingMathematical modelsGeometry, PlaneA Modelagem como estratégia de ensino e aprendizagem de geometria no 8º ano do ensino fundamentalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFGDinstname:Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)instacron:UFGDTEXTJussaraCanazzadeMacedo.pdf.txtJussaraCanazzadeMacedo.pdf.txtExtracted texttext/plain85007https://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/bitstream/prefix/892/3/JussaraCanazzadeMacedo.pdf.txtba789f86ad542450e6e3b088f50739c4MD53ORIGINALJussaraCanazzadeMacedo.pdfJussaraCanazzadeMacedo.pdfapplication/pdf2097602https://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/bitstream/prefix/892/1/JussaraCanazzadeMacedo.pdfe645fbfac645b994c40419c540caba26MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866https://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/bitstream/prefix/892/2/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD52prefix/8922023-09-14 01:26:14.89oai:https://repositorio.ufgd.edu.br/jspui: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ório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufgd.edu.br/jspui:8080/oai/requestopendoar:21162023-09-14T05:26:14Repositório Institucional da UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)false
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