Corpo e movimento: a educação física na educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sanabria, Tania Insauralde
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFGD
Texto Completo: http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/2158
Resumo: O artigo objetiva apresentar a importância do corpo e movimento na Educação Infantil de crianças de 3 a 5 anos nas aulas de Educação Física, assim como estabelecer relações históricas com a infância e Educação Infantil. Ao ressaltar este conjunto de temas buscamos entender essa relação do corpo e do movimento, bem como das práticas corporais para essas crianças. Buscamos compreender as práticas pedagógicas dos professores na Educação Infantil e a importância das brincadeiras nas aulas de Educação Física. Como procedimento metodológico adotamos a análise de revisão literária com ênfase em autores que problematizam a Educação Infantil e a Educação Física. Concluímos que a Educação Física na Educação Infantil tem uma função importante, com professores capacitados para contribuir com o desenvolvimento integral das crianças, através de estratégias, metodologias e atividades lúdicas. 
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Como procedimento metodológico adotamos a análise de revisão literária com ênfase em autores que problematizam a Educação Infantil e a Educação Física. Concluímos que a Educação Física na Educação Infantil tem uma função importante, com professores capacitados para contribuir com o desenvolvimento integral das crianças, através de estratégias, metodologias e atividades lúdicas. El artículo objetiva presentar la importancia del cuerpo y movimiento en la Educación Infantil de niños de 3 a 5 años en las clases de Educación Física, así como establecer relaciones históricas con la infancia y Educación Infantil. Al resaltar este conjunto de temas buscamos entender esa relación del cuerpo y del movimiento, así como de las prácticas corporales para esos niños. Buscamos comprender las prácticas pedagógicas de los profesores en la Educación Infantil y la importancia de los juegos en las clases de Educación Física. Como procedimiento metodológico adoptamos el análisis de revisión literaria con énfasis en autores que problematizan la Educación Infantil y la Educación Física. Concluimos que la Educación Física en la Educación Infantil tiene una función importante, con profesores capacitados para contribuir con el desarrollo integral de los niños, y a través de estrategias, metodologías y actividades lúdicas.Submitted by Alison Souza (alisonsouza@ufgd.edu.br) on 2019-11-20T16:50:28Z No. of bitstreams: 1 TaniaInsauraldeSanabria.pdf: 679478 bytes, checksum: 52854c197d55a03d28a70419c0d77924 (MD5)Made available in DSpace on 2019-11-20T16:50:28Z (GMT). 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