Motivação para a participação dos alunos nas aulas de educação física no ensino médio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Aline Fusgheira
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFGD
Texto Completo: http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/2154
Resumo: O objetivo do presente estudo foi verificar os fatores motivacionais para a participação dos alunos nas aulas de Educação Física do Ensino Médio de uma escola particular. Trata-se de uma pesquisa de natureza quantitativa/qualitativa do tipo descritiva, em que as respostas dos alunos sobre as aulas de Educação Física foram coletadas através de um questionário online contendo dezessete questões. Participaram do estudo 69 alunos do primeiro, segundo e terceiro ano do Ensino Médio. Pode se notar que os alunos se divertem nas aulas de Educação Física, mas não acreditam que ela seja uma disciplina importante para sua formação no Ensino Médio.  
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Trata-se de uma pesquisa de natureza quantitativa/qualitativa do tipo descritiva, em que as respostas dos alunos sobre as aulas de Educação Física foram coletadas através de um questionário online contendo dezessete questões. Participaram do estudo 69 alunos do primeiro, segundo e terceiro ano do Ensino Médio. Pode se notar que os alunos se divertem nas aulas de Educação Física, mas não acreditam que ela seja uma disciplina importante para sua formação no Ensino Médio.  The objective of the present study was to verify the motivational factors for the participation of the students in the classes of Physical Education of the High School of a private school. It is a quantitative qualitative research of the descriptive type, in which the students' answers about the Physical Education classes were collected through an online questionnaire containing seventeen questions. 69 students from the first, second and third year of high school participated in the study. It may be noted that students enjoy physical education classes, but do not believe that it is an important discipline for their high school education.Submitted by Alison Souza (alisonsouza@ufgd.edu.br) on 2019-11-20T16:22:35Z No. of bitstreams: 1 AlineFusgheiraPereira.pdf: 278343 bytes, checksum: c14a2fd2a8b7e9fd07f44c5fbc901eb8 (MD5)Made available in DSpace on 2019-11-20T16:22:35Z (GMT). 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