Educação e política: a proposta curricular da escola tecnicista à educação popular
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Pesquisa e Debate em Educação (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/32255 |
Resumo: | Neste artigo, abordaremos a complexa relação entre política e educação,passando pela proposta de um currículo orientado de acordo com os interessesburgueses e fazendo o contraponto com a proposta de uma educaçãopopular, uma educação que nasça das classes populares em acordo comas demandas e aspirações dessa classe. Apresentaremos em linhas geraisa razão social do trabalho pedagógico e seus (des)caminhos, bem como alternativaspara a educação pública. Autores como Paulo Freire, DermevalSaviani, Moacir Gadotti, entre outros, nos ajudaram a construir e reconstruirsignificados e reflexões acerca do cenário político e social no qual a escolapública está inserida. |
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Educação e política: a proposta curricular da escola tecnicista à educação popularCurrículoIdeologiaPolíticaEducação PopularNeste artigo, abordaremos a complexa relação entre política e educação,passando pela proposta de um currículo orientado de acordo com os interessesburgueses e fazendo o contraponto com a proposta de uma educaçãopopular, uma educação que nasça das classes populares em acordo comas demandas e aspirações dessa classe. Apresentaremos em linhas geraisa razão social do trabalho pedagógico e seus (des)caminhos, bem como alternativaspara a educação pública. Autores como Paulo Freire, DermevalSaviani, Moacir Gadotti, entre outros, nos ajudaram a construir e reconstruirsignificados e reflexões acerca do cenário político e social no qual a escolapública está inserida.Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd)2020-07-24info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/32255Pesquisa e Debate em Educação; v. 3 n. 1 (2013): Gestão universitária; 106-1182237-94442237-9436reponame:Pesquisa e Debate em Educação (Online)instname:Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)instacron:UFJFporhttps://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/32255/21331Leite, Renato Costa info:eu-repo/semantics/openAccess2020-09-20T17:40:47Zoai:periodicos.ufjf.br:article/32255Revistahttps://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDEPUBhttps://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/oaifrederico.braida@arquitetura.ufjf.br / revista@caed.ufjf.brhttps://doi.org/10.34019/2237-94442237-94442237-9436opendoar:2023-01-12T16:09:36.487083Pesquisa e Debate em Educação (Online) - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)true |
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Neste artigo, abordaremos a complexa relação entre política e educação,passando pela proposta de um currículo orientado de acordo com os interessesburgueses e fazendo o contraponto com a proposta de uma educaçãopopular, uma educação que nasça das classes populares em acordo comas demandas e aspirações dessa classe. Apresentaremos em linhas geraisa razão social do trabalho pedagógico e seus (des)caminhos, bem como alternativaspara a educação pública. Autores como Paulo Freire, DermevalSaviani, Moacir Gadotti, entre outros, nos ajudaram a construir e reconstruirsignificados e reflexões acerca do cenário político e social no qual a escolapública está inserida. |
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