Mandatory pre-school in perspective: evaluation of care in the state of Rio de Janeiro

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Falciano, Bruno Tovar
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Nunes, Maria Fernanda Rezende
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Pesquisa e Debate em Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/32019
Resumo: The article aims to evaluate the effects of compulsory schooling on Early Childhood  Education  after  the  constitutional  amendment  nº  59/2009  (BRASIL,  2009a). The research investigate the municipal education system in the state of  Rio  de  Janeiro  and  observe  if  the  children  at  4  and  5  years  old  were  at  school system and how this service was provide. As a methodological choice, the  sample  were  build  with  the  goal  to  address  the  following  question:  do  municipalities  with  similar  population  and  GDP  have  the  same  degree  of  expansion of service? From a sample of 16 municipalities, the characteristics of the preschool service and its forms of expansion - public, private, partnership, infrastructure  are  described  and,  finally,  the  impacts  of  the  expansion  in  the  daycare service are examined. The analyzes were based on quantitative data extracted from the microdata of Basic Education Census of Ministry of Education and the Demographic Census of the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE).
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Obrigatoriedade da pré-escola em perspectiva: avaliação do atendimento no estado do Rio de Janeiro
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