Consciência morfológica e alfabetização: um estudo longitudinal

• Autor(a) principal: Mota, Márcia Maria Peruzzi Elia da
• Data de Publicação: 2008
• Outros Autores: Lisboa, Stella Fernandes Mansur, Dias, Jaqueline Pereira, Soares, Rhaisa Gontijo, Montini, Raqueil Amorim S., Paiva, Nadia Delgado
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFJF
• Texto Completo: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/9513
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; -

A habilidade de refletir sobre os morfemas que compõem a palavra – consciência morfológica – se relaciona com a leitura e escrita e parece ser de grande importância para compreensão de texto e leitura contextual. Além das informações fonológicas, são utilizadas também informações sintático-semânticas. Diante disso, foi proposta a investigação entre a consciência morfológica e a compreensão de texto medida pelo Cloze. Na primeira parte foi explorada a relação entre as tarefas de consciência morfológica e os escores no Cloze através de correlações simples e, na segunda parte, averiguou-se a especificidade desta relação. Os resultados mostram que a consciência morfológica está associada à leitura contextual no português e que, até certo ponto, essa contribuição é independente do processamento fonológico.