A diversidade em sala de aula e a relação professor-aluno

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barbosa, Altemir José Gonçalves
Data de Publicação: 2011
Outros Autores: Campos, Renata Araújo, Valentim, Tássia Azevedo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFJF
Texto Completo: http://dx.doi.org/10.1590/S0103-166X2011000400006
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/8446
Resumo: O presente estudo teve como objetivo identificar as percepções de professores quanto à relação professor-aluno, a partir da aplicação da Escala de Relacionamento Professor-Aluno, versão reduzida e traduzida da Student-Teacher Relationship Scale, relacionando seus domínios a características dos discentes, no que tange às variáveis necessidade educacional especial, sexo, cor/raça, série e idade. Na pesquisa, 21 professoras regentes de seis escolas públicas da cidade de Juiz de Fora, no estado de Minas Gerais, avaliaram a relação que mantêm com todos os discentes de suas turmas, perfazendo um total de 495 escalas referentes a estudantes de salas-alvo, do primeiro ao quinto ano do Ensino Fundamental. Constatou-se que a relação professor-aluno é mais conflituosa e menos positiva quando se trata de discentes do sexo masculino e com necessidade educacional especial. Observou-se uma relação mais positiva com estudantes nos anos iniciais de escolarização, e mais negativa quanto mais velho fosse o aluno. Estudos adicionais são recomendados.
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Constatou-se que a relação professor-aluno é mais conflituosa e menos positiva quando se trata de discentes do sexo masculino e com necessidade educacional especial. Observou-se uma relação mais positiva com estudantes nos anos iniciais de escolarização, e mais negativa quanto mais velho fosse o aluno. Estudos adicionais são recomendados.This study aimed to identify teachers' perceptions of the teacher-student relationship, based on the application of an abridged, translated version of the Student-Teacher Relationship Scale, linking their factors to the characteristics of students in respect of the following variables: special educational needs, gender, color / race, grade and age range. Regents teachers (n=21) from six public schools in the city of Juiz de Fora (Brazil) evaluated the relationship they have with all students in their classes, amounting to a total of 495 scales related to students in the 21 rooms targeted, in the first to fifth years of elementary school. It was found that the teacher-student relationship is more confrontational and less positive when it comes to male students and those with special educational needs. There is a more positive relationship with students in the early years of school, which becomes more negative the older the student becomes. Additional research is recommended.por--BrasilEstudos de Psicologia (Campinas)-Ambiente da sala de aulaDesenvolvimento psicossocialInteração professor-alunoDiversity in the classroomPsychosocial developmentTeacher-student interactionA diversidade em sala de aula e a relação professor-alunoDiversity in the classroom and the teacher-student relationshipinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleBarbosa, Altemir José GonçalvesCampos, Renata AraújoValentim, Tássia Azevedoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFJFinstname:Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)instacron:UFJFTHUMBNAILA diversidade em sala de aula e a relação professor-aluno.pdf.jpgA diversidade em sala de aula e a relação professor-aluno.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1436https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/8446/4/A%20diversidade%20em%20sala%20de%20aula%20e%20a%20rela%c3%a7%c3%a3o%20professor-aluno.pdf.jpg621e652a75844f2cc20df9b7e2eae794MD54ORIGINALA diversidade em sala de aula e a relação professor-aluno.pdfA diversidade em sala de aula e a relação professor-aluno.pdfapplication/pdf341739https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/8446/1/A%20diversidade%20em%20sala%20de%20aula%20e%20a%20rela%c3%a7%c3%a3o%20professor-aluno.pdf2d599e73a1acb9211d9d1c93eb2ae9b9MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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