Inclusão em educação e formação de professores: o curso de pedagogia da Universidade Federal de Juiz de Fora em foco

• Autor(a) principal: Nogueira, Maiara Silva
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFJF
• Texto Completo: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/15123
• topic: Educação; Educação Inclusiva; Formação de Professores; Pedagogia UFJF; Inclusive education and pedagogy UFJF; Teacher training; Pedagogy UFJF

Este trabalho apresenta resultados de uma investigação em torno da Educação Inclusiva e formação inicial de professores, no curso de licenciatura em Pedagogia, ofertado pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Para tanto, foi realizada uma pesquisa de cunho qualitativo, tendo como estratégias de coleta de dados a análise bibliográfica sobre o conceito de inclusão em educação; análise de documentos, quais sejam: as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso superior em Pedagogia e a organização curricular do curso de Pedagogia e, a aplicação de um questionário via Google forms, para estudantes dos dois últimos períodos do curso de Pedagogia da UFJF. O artigo dialoga também com a proposta de uma formação transversal, de forma que possa contemplar a Educação Inclusiva em um trabalho efetivo, visto que, como nos indica os resultados da pesquisa, os espaços para esta discussão encontram-se restritos as disciplina de Educação e Diversidade I e Língua Brasileira de Sinais, fazendo com que essa formação, seja por vezes, superficial e fragmentada, impossibilitando e/ou dificultando o processo de inclusão escolar.