Empreendedorismo como Contribuição para Formação Docente na Pós-Graduação Brasileira

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Campos, Rafaella Cristina
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Valadares, Gustavo Clemente, Andrade, Daniela Meirelles, Lopes, Marcelo Antonio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFLA
Texto Completo: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/46595
Resumo: The objective is to investigate the subject of entrepreneurship as a discipline in order to verify its impact on Professor´s Formation in post-graduation courses in strictu senso administration in Brazil. It is approached by quantitative-qualitative methodology, involving documentary analysis and the realization of a focus group . Data analysis is descriptive-analytical. It is concluded that, despite the urgent need to treat teacher education from the perspective of entrepreneurship, the data of this study demonstrate that this is still an approach and a marginal attitude in the graduate programs of strictu senso administration in Brazil.
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