O MÉTODO JOÃO DE DEUS E SUA DIFUSÃO: : O ENSINO DA LEITURA NA AGENDA POLÍTICA FINISSECULAR PORTUGUESA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Menezes, Roni Cleber de
Data de Publicação: 2024
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Cadernos de Pesquisa (Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade Federal do Maranhão. Online)
Texto Completo: http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/22930
Resumo: El artículo se propone explorar los vínculos entre el método de enseñanza de la lectura de João de Deus y la agenda política modernizadora puesta en marcha en Portugal en el último cuarto del siglo XIX, con el objetivo de examinar las estrategias adoptadas para su difusión en el reino y en otros partes del mundo atlántico de habla portuguesa, principalmente Brasil, ponderando las interrelaciones entre el creador del método y los grupos políticos e intelectuales portugueses asociados a la Generación del 70. Tanto esos vínculos como estas estrategias se estudian como parte de la movilización de una parte de los estratos alfabetizados portugueses que, encontrando en el método una plataforma de acción que les ayude en sus objetivos de intervención política y cultural, les proporcione un dispositivo más para superar la percepción de decadencia y/o atraso que, en su opinión, , lo vivió la sociedad portuguesa.
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spelling O MÉTODO JOÃO DE DEUS E SUA DIFUSÃO: : O ENSINO DA LEITURA NA AGENDA POLÍTICA FINISSECULAR PORTUGUESATHE JOÃO DE DEUS METHOD AND ITS DIFFUSION:: THE TEACHING OF READING IN THE PORTUGUESE ENDOF-CENTURY POLITICAL AGENDAEL MÉTODO JOÃO DE DEUS Y SU DIFUSIÓN:: LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN LA AGENDA POLÍTICA PORTUGUESA DE FIN DE SIGLO Método João de DeusEnseñanza de la lecturaDifusión de modelos pedagógicosGeneración de 70João de Deus methodReading teachingDissemination of pedagogical modelsGeneration of 70Método João de DeusEnsino da leituraDifusão de modelos pedagógicosGeração de 70El artículo se propone explorar los vínculos entre el método de enseñanza de la lectura de João de Deus y la agenda política modernizadora puesta en marcha en Portugal en el último cuarto del siglo XIX, con el objetivo de examinar las estrategias adoptadas para su difusión en el reino y en otros partes del mundo atlántico de habla portuguesa, principalmente Brasil, ponderando las interrelaciones entre el creador del método y los grupos políticos e intelectuales portugueses asociados a la Generación del 70. Tanto esos vínculos como estas estrategias se estudian como parte de la movilización de una parte de los estratos alfabetizados portugueses que, encontrando en el método una plataforma de acción que les ayude en sus objetivos de intervención política y cultural, les proporcione un dispositivo más para superar la percepción de decadencia y/o atraso que, en su opinión, , lo vivió la sociedad portuguesa.The article proposes to explore the links between João de Deus' teaching method of reading and the modernizing political agenda set in motion in Portugal in the last quarter of the 19th century, aiming to scrutinize the strategies adopted for its dissemination in the kingdom and in other parts of the Portuguese-speaking Atlantic world, mainly Brazil, weighing the interrelationships between the creator of the method and the Portuguese political and intellectual groups associated with the Generation of 70. Both those links and these strategies are studied as part of the mobilization of a portion of the Portuguese literate strata that, finding method a platform for action that would help them in their political and cultural intervention objectives, provide them with yet another device in order to overcome the perception of decadence and/or backwardness that, in their opinion, was experienced by Portuguese society.O artigo propõe explorar as vinculações do método de ensino da leitura de João de Deus com a agenda política modernizadora encetada em Portugal no último quarto do Oitocentos, objetivando perscrutar as estratégias adotadas para sua difusão no reino e em outras partes do mundo atlântico de língua portuguesa, principalmente o Brasil, para isso sopesando as interrelações do criador do método com os grupos políticos e intelectuais portugueses associados à Geração de 70. Tanto aquelas vinculações quanto essas estratégias são estudadas como parte da mobilização de parcela das camadas letradas portuguesas que, encontrando no referido método uma plataforma de atuação que lhes auxiliasse em seus objetivos de intervenção política e cultural, fornecesse-lhes mais um dispositivo a fim de superar a percepção de decadência e/ou atraso que, no seu entender, era experimentada pela sociedade lusitana.Universidade Federal do Maranhão2024-01-22info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/22930Cadernos de Pesquisa; v. 30, n. 4, out./dez. 2023: Dossiê: Circulação das ideias pedagógicas entre Brasil e Portugal; 111-1322178-22290102-4175reponame:Cadernos de Pesquisa (Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade Federal do Maranhão. Online)instname:Universidade Federal do Maranhão (UFMA)instacron:UFMAporhttp://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/22930/12346http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessMenezes, Roni Cleber de 2024-05-08T17:12:00Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/22930Revistahttp://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisaPUBhttp://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/oaicadernosdepesquisa@ufma.br||gaepp.ufma96@gmail.com2178-22290102-4175opendoar:2024-05-21T19:54:28.678138Cadernos de Pesquisa (Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade Federal do Maranhão. Online) - Universidade Federal do Maranhão (UFMA)true
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